中职学校班主任培训心得体会

中职学校班主任培训心得体会 在学校的安排下,我和梁惠喜两位老师于2011年10月31日—11月4日参加了第六期全省中职学校骨干班主任培训班的学习。

开始,以为出去踹踹气、洗洗脑,暂时抛开学校烦锁的工作,放松的心态,心里特别高兴。

但是,事实上,学习也是非常辛苦。

首先学习内容安排满满的,8:20—11:50;2:30—5:30,天天如此,听专家讲座、学员分组讨论、团队拓展活动等。

第二,本次学习,住的辛苦,咨询曾经培训过的领导、老师找住的地方(之前本校陈乃幸、林燕霞、钟世琼也参加过这个培训),自己也亲自联系附近的酒店,但很不巧,培训期间刚好是广交会,酒店太贵(500—1100元/标间),住不起,只好住学院招待所。住招待所不要紧,更不幸自己住的房,窗边有2台空调压缩机,所以休息不太好(没得换,房太紧张了)。

但这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。触动很深,受益匪浅。通过培训学习,聆听了专家的精辟讲座,积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流,每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。

到了期末,贾主任安排我们在《教育、教学工作交流会》进行学习交流心得体会,接到这任务后,左思右想,我应该讲点什么?通过学习,学到东西很多,但讲时,又不知从何说起。平时又不注意积累,及时写下自己的感受,印象较为深刻的几点感触吧! 第一,想先讲“赏识教育”,因为这个也是我上学年校内研究的一个小课题《赏识教育在中职学校实施途径与方法的探索与研究》,思想碰撞最大。

很多班主任都谈到职业学校的学生情况,有些词好像已经牢牢与职校学生捆绑在一起,比如说:成绩差、纪律差或思想品德差。也有老师概括更加形象:“动时像疯子,静时像呆子;上课磨洋工,下课打冲锋。”这些现象确实有,但并非所有。现在的学生都是新时代的新少年,班主任每天与学生打交道也需要与时俱进,要在了解他们特点的前提下,因材施教。他们与社会之间的互动越来越频繁,有些通过网络获得的信息,甚至比老师的了解更深入。再说职校

学生,学习成绩不是他们追求的最终目标,他们需要的是通过学习技能体现自身价值。

专家一再强调,中职教育要改变传统观念,老师要树立应有的学生观:人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才。我们作为班主任要让职校学生发现自己的闪光点,增加自信,更好地规划未来。

有调查表明,反复成功的孩子会越来越好,反复失败的孩子会越来越坏。美国心理学家威谱詹姆斯有句名言:“人性最深刻的需要,就是希望别人对自己加以赏识。”赏识的关键词在于“识”。

记得卢民主任当部长时,曾经讲过“我们要把表现差的学生当作有瑕疵艺术品来欣赏,如果你整天只看他瑕疵的地方,你只会越来越讨厌他,且在心目中一一文不值;但你若会赏识他的闪光点,但在他闪光点上发挥,他也有可能成为价值连成的宝”。

刘翔、丁俊辉,大家都很熟悉(世界冠军),他们也不就是在一个点上发挥到极点吗? 从教育学角度讲,每一名学生都是有着巨大潜能的可培育体。教育的真正成功,就在于让被教育者“真正成为他自己”。赏识,无疑是育人者对被教育者的倾心呵护、挚爱观察、准确的发现和由衷的认可。真正的赏识教育一定是自然的、坦荡的、真切的,会给学生带来春风化雨般的温暖和感动。中职学生更需要赏识教育,这就是我这次交流学习所得到的最大体会。

如果说普通高中班主任付出了100%的汗水的话,那我们职校班主任就会出200%汗水,反馈回来可能只有50%,甚至更少。累一点、辛苦一点、比别人多做一点,都没有关系,只要我们带的班级是积极向上的,学生平安健康,师生和谐,一切都是值得的。我认为职校班级管理要给自己空间,给学生空间。

第二点感触:

这次培训,给我触动较大还有中山纪念中学王家文老师讲的《素材型主题班会的组织与设计》经验介绍。他说:“工作10年,收集了10年的素材,到现在我可以让我的学生一年之内都是精神亢奋的”。他积累部分素材,上一次参加培训的班主任已买了,学校也把他放上了FTP。

他的班会课我有几个感想:

1、他上班会课,学生是最兴奋的,最轻松的,也是最喜爱的课堂之一,而且新鲜感,学生都非常喜欢,也很容易产生共鸣。

2、他像一名医生,而班级像一个病人,他的素材就一剂剂良药。作为一名“医生”,他必须要会把脉,看到病人有什么异常,对症下药,药到病除,所以他教出来的班级,无论是在心理上、精神上、学生品质、毅力等等都是非常健康的。

3、他的素材是好东西,套用他不一定人人适合用,要了解其含义,作用,可以借用。最好用的东西还是按自己的理解,发挥到极点才是好东西,所以班主任们,我们要善于积累(包括素材、个案等),这样,在班会课上,你讲的话就不再那样的空洞,才能提起学生听你讲话的心呀。

本学期,商机部也组织几位班主任上《主题班会》公开课,目的也是想通过公开课,使我们班主任上班会课的能力得到提升。

第三点感触:其它我们挺幸福

这次培训,广东省各地方职校老师都来了,学员熟悉了,免不了聊聊工作、收入、班级管理、学校管理等等。

1、首先,经了解调查,所有班主任都表示,当班主任,真累,所以可以肯定地说,当老师,就是累,既然选择了这个行业,要做好累的思想准备。我想:各行各业都累。

2、收入:经比较,跟东莞差不多,比广州一些地区高(花都、增城),在佛山地区在前列,其他地方,不可比,其实大家心照。当然不知他们有没有保留,但我觉得没必要。

3、工作:顺德学生综合素质还算可以了,特别学生管理,比较细、严。虽然个别学生恶劣,不把老师放眼了,但大多数学生还是尊重老师的。

但有位老师在座谈时,他们学校,老师不但止当老师,课余时间还有当警察,学生拿刀、水管回校,社会青年甚至拿枪到学校滋事(我们有粤西老师,可以咨询一下,是不是夸大了),他很感慨,老师人身安全都得不到保证,如何做老师呀!


相关范文

  1. 学校德育工作会议精神情况自查报告

    贯彻落实全省中职学校德育工作会议精神情况自查报告 -揭东县现代职中 一.贯彻落实全省中职学校德育工作会议精神,德育工作取得新的进展. (一) 学校德育工作管理机构. (二)学校德育培训项目及经费数 1.今年7月2日请揭阳市技工学校校长助理.高级技师邱主任到学校为教师开德育讲座. 列支经费3200.0 ...

  2. 竞聘校区校长发言稿-退役干部

    各位领导.各位老师: 大家早上好! 我竞聘的职位是校区校长. 我是一名军队退役干部,...... 军队工作期间,受党和军队的教育和培养,个人思想政治觉悟.专业技术素质和综合管理能力得到了锻炼和提高,具备了一定的工作实践基础和组织协调能力.在国家社会主义市场经济实现跨越式发展的新时期,在国家对军队转业 ...

  3. 竞聘校区校长发言稿

    各位领导.各位老师: 大家早上好! 我竞聘的职位是校区校长. 我是一名军队退役干部,...... 军队工作期间,受党和军队的教育和培养,个人思想政治觉悟.专业技术素质和综合管理能力得到了锻炼和提高,具备了一定的工作实践基础和组织协调能力.在国家社会主义市场经济实现跨越式发展的新时期,在国家对军队转业 ...

  4. 中职教师教学心得

    对于许多新做教师的人来说,班主任工作是他们的一个很大难题.看着许多有经验的老班主任做起工作来得心应手,游刃有余,而轮到自己时却是处处受制,举步维艰,还不明白问题出在什么地方.真是学又学不像,做又做不来.再碰到学生不懂事的反目,也只能"自己的心情自己感受"了.我对于自己的班主任工作 ...

  5. 中等职业学校德育工作案例(4.251).

    成都铁路卫生学校德育工作案例 成都铁路卫生学校成立于1947年,是国家级重点中等职业学校,全国首批示范性中等职业学校,教育部德育实验基地,四川省藏区"9+3"免费职业教育先进集体,成都市文明单位标兵,护理专业是教育部首批示范专业.学校有着近70年的办学历程,有着良好的管理文化传承 ...

  6. 中职骨干教师国培总结

    中职骨干教师国培总结 学 员: 单 位: 时 间: 2013年7月23日 中职骨干教师国培总结 培训学员:徐文君(河北省武安市职教中心) 为了进一步提高广大中等职业院校教师的素质与专业技能,今年5月我有幸参加了国家教育部举办.******承办的国家级中职骨干专业教师培训班,进行为期三个月左右的计算机 ...

  7. 班主任网络培训学习心得

    通过此次全市中小学班主任网络培训,学习了班主任工作案例教程,重温了青少年年龄特点等心理学知识,对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用,增强了班主任工作水平. 一.青少年学生的特点 学习了"青少年学生"是一个包含了"人"."儿童".& ...

  8. 中职学校班主任专业化队伍建设策略

    摘要:在分析我国中职学校班主任现状的基础上,探讨了班主任专业化的必要性,并论述了中职学校班主任专业化的方法. 关键词:中职学校:班主任:专业化:方法 一.中等职业学校班主任专业化建设的必要性 1.中职学校班主任工作方法创新与班主任队伍建设要求班主任专业化 长久以来,由于班主任工作比较零乱,很多教师对 ...

  9. 德育工作队伍培训方案

    德育工作队伍培训方案 天津市电子计算机之业中等专业学校德育处 2010年5月 中职学校德育工作者担负着培养学生健全人格.良好个性.优秀品质.进取精神等重要任务,学校要对学生进行以思想道德教育为主,促进学生全面和谐发展,培养出知行合一.德技并重的人才. 一.指导思想 加强中职学校德育工作队伍的建设,积 ...