里特维尔德与施罗德住宅

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再读里特维尔德的施罗德住宅

蔡丽蓉彭峰

(江西理工大学建筑与测绘工程学院城市规划教研室,江西赣州

341000)

仔商要】施罗德住宅是里特维尔德一生中最重要的,9也是建筑设计史上非常重要的里程碑,它的设计思想和手法与他早期的魄蓝栉’知、

出一辙,同时也贯彻着“风格派”的设计和艺术理念,是风格派建筑的最典型代表。通过对建筑师里特维尔德的介绍,对施罗德住宅的解析,再度赏析风格派建筑的魅力。

饫熊词】施罗德住宅;里特维尔德;风格派

一.概述

施罗德住宅位于荷兰乌德勒支(Utrecht)的PrinsHendriklaan,设计师是吉瑞特・托马斯・里特维尔德,一位著名家具设计大师和建筑师。

乌德勒支市位于荷兰中部,是荷兰第四大城市,城建于公元47年,罗马在此修建了一座军事要塞,称为“Domplein”

(教堂广场)。600

年前,DomTower是最雄伟的标志性建筑物,如今,这里是一个充满历史和文化气息的大学城。中世纪的时候,乌德勒支是荷兰第一大城市和主教辖区。乌德勤支的辉煌过去反映在各种历史建筑上。施罗德住宅就是风格派在1924年的杰出代表作。位于乌德勒支的PrinsHendrik—

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建筑座落于PrinsHendriklaan低层连排住宅区内。周围的建筑估计设计建造于19世纪末20世纪初,从形式风格到色彩都非常统———组墙黑瓦,双坡屋顶。施宅建造在连排住宅的端头,依附于红色的砖砌山墙上,所以只有三个外露的立面。施宅虽建于1924年,但80多年后的今天依然散发着简洁明快的气息。作为一种建筑风格的代表,这栋住宅当然具备了孤傲不群的特质。但也正是这点使它与周围的建筑

群}各格不入——白色的墙面一下子就从砖红色的背景中跃入眼帘,并且

他比周围的房子矮了一层,这使它格外的注目。

:.建筑师介绍

在这不得不提及它的设计师:吉瑞特・托马斯・里特维尔德(GerritThomasRietveld,1888—1964年)。在现代设计运动中,里特维德是创造出最多的“革命性”设计构思的设计大师。他出生于荷兰名城乌特勒支(Utrecht),父亲是当地一位职业木匠,而里特维尔德从7岁起就开始在父亲的作坊中学习木工手艺。19”年他开设了自己独立的木工作坊,同时开始以上夜校的方式学习建筑绘图。里特维尔德不是建筑学或设计方面的科班出身,但他对所学的任何实际知识都非常用心,并始终有独到的理解。里特维尔德的一生中充满了革命性,也是家具设计史上第一件现代家具的设计人:1917—1918年他设计并制作了“红蓝椅”,并于次年成为荷兰著名的。风格派”艺术运动的第一批成员。

“风格派”

【beSaijl)运动是几乎与德国包豪斯齐名的现代艺术设

计运动。它是近代在西方文化中出现的以反传统为特征的狂飙运动的产物。其核心人物有:提奥・万・杜斯伯格(TheoVanDoesburg)一位多才多艺的设计师和理论家,著名现代派画家皮尔特・蒙德里安(PietMondrian)和里特维尔德。其中包括许多当时非常“前卫”并在设计思想上崇尚创新的建筑师、设计师、艺术家和理论家。艺术家们强调艺术需要“抽象和简化”以数学式的结构反对印象主义和一切巴洛克艺术形式。他们认为最好的艺术就是基本几何形象的组合和构图。追求“纯洁性、必然性和规律性”在他们的作品中几乎是直接通过直线、矩形或方块来表现这种性质,通过把色彩简化成红、黄、蓝以及中性的黑、白来传播这种性质。

里特维尔德极宫轰动性的“红蓝椅”系列的首批家具设计首先在“风格派”的专业艺术杂志上刊登出来,立aP2JI起同仁和社会的广泛关注。随后这批作品于1923年又在德国包豪斯展览中亮相,对许多同时代设计师,包括另外几位大师都产生了不同程度的影响。

在20年代,现代设计运动的发展早期,里特维尔德的先锋作用并未限于家具设计领域,1924年,他设计了他~生中最重要的,也是建筑设计史中非常重要的里程碑——施罗德住宅(SCHRODER

万 

方数据HOUSE),其设计思想和手法都与“红蓝椅”出于一辙,同时也贯彻“风格派”的设计和艺术理念。仅此两项,就足以奠定里特维尔德在现代设计中的大师地位。作为他的早期作品的施罗德建筑也就成为“风格派”建筑最典型的代表作。

三、建筑介绍

如同许多在20世纪建造的最伟大的别墅一样,施罗德住宅的设计师在建筑师和女委托人之间融洽的关系中进行。这个项目的女委托人施罗德夫人是位年轻的寡妇,她非常喜欢参加荷兰的先锋派社会活动。她广泛的接触艺术和哲学,与里特维尔德很熟悉。在她的丈夫去世后,为了让孩子们生活的更好,接受更好的教育,她决定建造一栋别墅。在当时,她在乌德勒支市郊区的一排砖房的尽头找到了一,J、块土地,那里最初能看到开阔的乡村,风景怡人,现如今建筑本身已成了更著名的景点。交通方便,主干道直接铺设到了建筑门前。

●一)施宅的建筑平面

施宅一共设计了两层,平面形式设计为简单的方格结构。地面层设计了相对常规的房间,主要包括:办公(1933年后成为里特维尔德办公室)、厨房、餐斤佣人房及一个和休闲院子相联系的屋子:为了迎合建筑规范,二层的位置在当时只是标注为一个简单的阁楼。里特维尔德围绕一个旋转楼梯来组织开阔的内部空间,光线透过屋顶的天窗可以照射到旋转楼梯上。二层主要是住宅空间,住宅的大面积开窗使室内的光线充足:挑出的屋顶又可以遮住室外的阳光:所以住房很亮、通风、爽快适合居住。修勒夫人的房间位于二楼旋转楼梯后面的拐角处,经由一扇折叠门可以与起居室相通,剩余的空间可以完全开放。或者通过可以移动的隔断再划分居住空间,一个给她的两个女儿,一个给她的儿子,目的就是为了孩子们在白天有一个大的活动空间而在晚上又能有各自的私密空间(如图一、图二所示)。

图一一层平晒

图二二层平面

㈡建筑的流线

里特维尔德将建筑的流线围绕着中心的旋转楼梯设计的相互相通,

首位相连,关系紧密。

(图三)

图三建筑的流线设计.

㈡建筑的结构

施宅的建筑结构与其他普通的住房有异,建筑墙体看上去支离破

碎,上下不齐。其实不然,里特维尔德的结合立面设计,巧妙的将承重

墙设计和外墙设计结合起来,不仅能获得更大的可灵活使用的活动空

间,而且,还获得了大面积的采光。(图四)空间。为了强调独立性,它们的颜色各不相同,并透过随意的布置避免出现常见的拐角。在建筑的拐角处没有设置立柱,因此只要打开窗户就可以完全欣赏到室外花园和乡村的景色。施罗德住宅既具有艺术的氛围,在形式上又具有完全的现代感,是一个适度创新的项目。

施罗德住宅是战后第一幢与新的审美艺术、社会和观台原则相比配

的建筑。无论是对委托人还是建筑师而言,

图四建筑结构

清晰、简洁的建筑形式都是双方认可的。施罗德夫人的家庭观、她在社会中扮演的角色以及要承担的个人责任是里特维尔德

在设计施罗德住宅是必须考虑的主要因素,他的卓越成就就在于制造一种环境,使日常生活中即使关闭隔断、撑开或者放下桌子这样简单的行为也好似具有了重要的意义。

(四)建筑的立面

风格派的溺十原则在里特维尔德的施宅设计中几乎表露无遗。简洁

的体块、平整的壁面、大片的玻璃、水平和垂直错落的线条、明快的颜色,与荷兰风格派画家蒙特里安的绘画有极为相似的意趣。结构上的方块被分开穿插的矩形与平面打破,板子被简单的管件连接在一起,形成构成主义的雕塑的风貌。这个作品将成直角的光滑面组成的立体构成设置到空间中,并利用三原色清楚的表达其设计思想。

他对细节处理的注重,包括大块墙面的色彩设计,造就了一栋杰作建筑的诞生。更多的时候,人们觉得它更像是幅油彩壁画,色彩简洁而明快,且各部分的色彩设计都有它特定的道理。例如:门的颜色设计为黑色,黑色的选择不仅能和白色的外墙面形成鲜明的色彩对比,同时还能让作为高频出入的通道——门,看起来干净、色新,不容易被弄脏。

伍)建筑的细节

里特维尔德以其艺术家的眼光来关注每一个细节的设计。以不同颜色木条装饰的窗户可以关闭也可以对外打开,最大的安全角度是90度,以免出现不和谐的倾斜——,在严格的荷兰风格派运动系统中,只允许出现水平和垂直。宽门槛为摆放装饰品和植物提供了场户斤。房问里的家具均为嵌入式或出自里特维尔德的设计。

每一个细节都反映了住宅的组织原则,用竖线条和水平线条来限定

【参考文献】

【1】王受之著世界现代建筑史.

(21张文超,朱毅著.荷兰风格派作品的评析.

【3l里特维尔德和他的<红蓝椅,.一清泉网站虚拟社医【4】西洋现代艺术史.

cJ.攥第121页)

间隔,提供一个参考性的安排意见:第1次至第27次“重检”时,每次“重检”开始与前一次“重检”结束之间的间隔天数依次定为:7、

7、7、10、10、10、14、1

发潜能,逐日鼓舞斗志。最后结果:越学越轻松,越学越想学,越学越学得好,——这有点象华罗庚先生的“厚薄法”。

7)<回忆笔记本>每页设计式样举例(附图2)

内容概要

首日

书名及页次

逐日检查情况登记

4、14、21、21、21、30、30、30、60、6

重已

0、60、90、90、90、120、120、120、150、150、150天:自第28次“重检”起,每次“重检”开始与前一次“重检”结束之间的间隔天数均定为180天,即大致相当于半年这两栏,就是为了方便学生能确切地知道自己到底已有多少天没有对该记忆的知识进行回忆检查了,从而有计划地安排定期复>--j。另外,每天进行回忆检查时,前一天打有钩的项目先回忆并重点回忆,前一天不打钩的项目后回忆并次要回忆(时间太紧时,也可暂不回忆),这就使得复习有重点,难易有别,主次分明,从而避免不分轻重难易主次,平均使用精力,无谓地浪费太多的时间;还有,从理论上讲,这样做使得学生对重点内容的复习,不受前摄抑制的影响,因而较大限度地保证了重点内容的复习效果。

6)此法优点:

第一,使学生对自己该记忆的知识记忆得如何,能够自我监控,儆到心中有数。

第二,使学生对记忆任务的执行,遵循着一套科学、严密的记忆制度。这套记忆制度对于遗忘能起到层层设防、层层围剿并逐步消灭的作用。只要学生不折不扣地执行这套制度,那么,对于自己所曾熟记过的知识,简直想忘都忘不了。我们认为,假如一个学生从初中第一学期开始到高中第六学期为止都坚持使用此法的话,那么该学生在高中毕业时,他的知识储备总量就已经是相当可观的了。

第三,此法的最大优点,就是“逐日减负”,即逐日减轻记忆负担,使记忆负担逐日地由重变轻,直至没有。另外,在逐日减轻记忆负担、逐日加强记忆效果的同时,还能逐日加浓兴趣,逐日增强信心,逐日激

(回忆提示)检

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《十料}}》l《和件木木》l《宰牛半半宰》2《木木木木宰》2《木牛木+奉》2《}¥+}+》3《牛水木木幸》3《}}¥+{》3《}十¥+}》4《}十}}}》5《桕F料}》6

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作者简介:韦玉勇,1966年生,男,广西玉林市人.中山大学毕业,学士,现在广西东兴市气象曷任天气预报工程师,业余从事教育研究;陈红湖,1967年生,男,广西柳州市人,中山大学毕业。硕士,现任广东省佛山市委农办副主任,业余从事教育研究。【参考文献】

【1】王榭茂.心理学趣谈【M1_辽宁人民出版社,1985

【2】燕国材.心理与教育【M埘i江教育出版社。1984

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