一枚金币教学反思

《一枚金币》教学反思

许娟娟

《一枚金币》是小学语文北师大版第七册第十单元的第一篇课文,课文记叙了一位老人辛勤劳动,省吃俭用把儿子养大成人,看到儿子懒惰成性,万般痛心与无奈,只好打算将所有的财产送与别人。母亲放纵儿子蒙骗老人,老人一连三次把金币扔进火炉里,直到儿子亲手从熊熊大火中把金币拿出来,父亲才相信金币是儿子挣来的。通过这个故事,让孩子懂得只有亲手创造的财富,才会珍惜的道理 。

一、重视自主预习,养成学习习惯。

《语文新课程标准》中强调要培养学生“具有独立阅读的能力”、“有较丰富的积累,形成良好的语感”。进行阅读教学以前,就必须让学生有一个充分接触课文进行自我建构的过程,即自主预习,从而让学生充分感知课文内容,了解课文提供的信息,并将信息进行初步整理。一个班的学生,就学习基础和学习素质来说是有一定差异的。素质好的学生能运用学到的自学方法按照目标去预习;而阅读能力差的学生读书就已经结结巴巴了,又怎么能去很好地理解和领会课文的深层次含义呢?根据这个现状,为了不打击学生的自主预习积极性,针对不同学生安排不同的预习任务和目标。对阅读能力较差的学生,一般目标为:把课文读流利,整理重要字词并识记,初步理解课文大意。对阅读能力较强的学生,除了这些要求外还要求了解文章的主要内容,试着理清课文的写作思路,体会作者的感情,甚至还要针对课文提出自己的问题。然后带着这些问题听课,不管任何层次的学生都

会乐于预习。充分有效的预习有利于学生整体把握思路,为课堂听课做好铺垫。

二、提供合作平台,深化理解感悟。

语文阅读教学要以读为主,让学生在不同形式的读中体会文章的含义,感悟其中的思想感情。分角色朗读,确实是一种能让学生进入文本角色,展开想象的翅膀,感悟作者之情的有效的途径和形式。教学中教师把学生分成小组,比赛有感情地朗读,为学生搭建了一个合作的平台,使孩子们从读中感悟到这对父子截然不同的特点,从而理解到父亲“受不了”的原因。是面对儿子的失望与痛苦而感到“受不了”,恰好能帮助学生理解自己父母的心。将其与生活实际结合起来,儿子的“受不了”,是他看到自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可感到伤心与气愤而“受不了”。此时,创设情境,引导学生丰富文本内容。想象儿子挣那一枚金币的辛苦,使学生感悟到儿子挣钱的艰辛,从而体会儿子后来“受不了”的心情。

三、引导自主探究,焕发活力。

引导学生自主探究,教师在研究教材和了解学生实际的基础上,提供丰富的感性和理性的材料,引导学生探究知识,从不自觉到自觉地形成了良好的思维习惯。现在大多数孩子家庭条件很好,家长在物质上总是尽量满足孩子。因此,在孩子的心中,金钱来得很容易,自己想要什么家长总能满足,因此,也养成了花钱无计划、大手大脚的不良习惯。所以课后我找了一些有关珍惜金钱的名言警句推荐给学生,引发他们关于财富的一些思考。并布置学生周末回家把故事讲给

家长听,和家长一起讨论对金钱的看法。还利用班会开展“压岁钱的使用”的讨论活动。希望通过这篇课文的学习和课后后的延展活动能让学生真正懂得珍惜财富,把钱花在有意义的地方。

自主、合作、探究学习是在新课程理念下学生的一种重要学习方式。有效的自主、合作、探究学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智。教师在新的课程环境下,积极营造适合学生进行合作学习的环境,把握以学生发展为本这根主线,我们的课堂教学就能焕发出生命活力


相关范文

  1. 人教版五年级数学上册可能性说课稿

    人教版小学五年级上册数学<可能性说>课稿 杜楼小学:雷高峰 各位评委老师,大家好,我是来自杜楼小学雷高峰,我今天说课的内容是人教版五年级上册第四单元<可能性>. 一.教材分析: 关于"可能性"这一内容,小学数学教材分两次进行了集中编排.第一次是在三年级上册 ...

  2. 人教版小学五年级上册数学[可能性]说课稿

    人教版小学五年级上册数学<可能性>说课稿 查罕扎布小学 孔凡新 各位老师,大家好!我今天说课的内容是人教版五年级上册第四单元<可 能性>. 下面我将从教材分析.学情分析.教学目标.教学重难点.教法和学 法.教学准备.教学过程七方面来说一说这节课. 一.教材分析: 关于&quo ...

  3. [一枚金币])

    <一枚金币>说课稿 大家好,我将要说的是北师大版语文教材四年级上册第十单元<金钱>中的一篇主体课文<一枚金币>. 一.我将要按以下五个程序来说课: 1.说教材 2.说教学目标 3.说教学策略 4.说教学过程 5.说教学评价 二.我主要说每个程序的要点 (一)说教材 ...

  4. [一枚金币]教学设计

    之一 作者:青岛八大峡小学 宋一心.杨德华 教材简介: 课文记叙辛勤劳动,省吃俭用把儿子养大成人的老人,看到儿子懒惰成性,万般痛心与无奈,只好打算将所有的财产送与别人.母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后,只好劝儿子自己挣一枚金币,老人一连三次把金币扔进火炉里,直到相信金币是儿子挣来的故事.通过这个故事, ...

  5. 一枚金币教案设计

    <一枚金币>教学设计 教材简介: 课文记叙辛勤劳动,省吃俭用把儿子养大成人的老人,看到儿子懒惰成性,万般痛心与无奈,只好打算将所有的财产送与别人.母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后,只好劝儿子自己挣一枚金币,老人一连三次把金币扔进火炉里,直到相信金币是儿子挣来的故事.通过这个故事,让孩子懂得 ...

  6. 小学支教述职报告

    时间过得飞快让人感叹,经历带给人的思考最富有色彩.去年八月份我来到学区小学支教,转眼间这一学年就过去了.最初想要支教并不是因为有什么伟大的理想.高尚的目标,其最基本原因是想丰富个人经历.这一年的历程,的确是对我人生经历的一次极大的丰富,更使我的思想发生许多变化,岁月匆匆,人生几何,感谢生活让我有了这 ...

  7. [一枚金币]教学案例

    <一枚金币>教学案例 白银区第三小学周银莲 教材分析: <一枚金币>是格鲁吉亚民间童话,文中通过记叙一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事,告诫人们一切获得都要靠自己去亲手创造,靠勤劳去获得的幸福才能倍加珍惜.本文是篇童话故事,言简意赅,道理深刻.本篇课文的教学 ...

  8. 三年级可能性教学设计

    三年级<可能性>教学设计 教学内容:三年级上册第104-105页例1.例2. 教学目标: 1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的. 2.初步能用"一定"."可能"."不可能"等词语来描述生活中一些事件发生的可 ...

  9. 北师版四年级上册第10单元集体备课

    第10单元集体备课 课题: <一枚金币> 课时进度: 第一课时 课型特点: 教学内容: 掌握本课生字词,了解课文内容,理清课文思路. 教学目标: 1. 理解课文内容,懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理. 2. 学会本科的生字和新词. 3. 分角色朗读课文. 教具准备:相关资料 教学重点:体 ...