班级活动与学生文明礼仪习惯的养成

班级活动与学生文明礼仪习惯的养成

【摘要】当今的中职学生存在文明礼仪观念淡薄,良好行为习惯缺失的现实。就当前的中职生而言,文明礼仪习惯的养成又有着特殊的意义。如何改变现状,提高中职生的综合素质,是亟待解决的问题。班级是学校管理和教育学生最主要的阵地,班级活动对中学生良好的文明礼仪习惯的养成有不容忽视的作用。

【关键词】班级活动 学生 文明礼仪习惯

近年来就读职业技术学校的学生,大多来自初中阶段的”落伍者”、”双差生”、”问题学生”,他们是一个在初中阶段被学校和教师”边缘化”的群体,他们除了文化基础知识参差不齐外,综合素质也较差,特别是他们在礼仪缺失方面表现得尤为突出。这些不良习惯集中表现为:出口成脏;考试作弊;追逐打闹,高声喧哗;上课玩手机,发短信,随意接听电话;缺乏节约意识,浪费水电粮食;随意插队;公共场所不讲卫生;休息期间,在宿舍打牌、唱歌,影响他人的正常休息;我行我素,破坏和有意损坏公共财物;不尊敬师长;穿奇装异服,标新立异;公众场合男女生亲昵等。

就当前的中职生而言,文明礼仪习惯的养成又有着特殊的意义,如何改变现状,培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止,提高中职生的综合素质,是亟待解决的问题。因此,加强中职学生文明礼仪习惯的培养是十分紧迫而又繁重的任务。

班级是一个学校中最为基础、最为重要、最为核心的教育单位,对学生的影响也最为直接、全面,同时也是学校中集中体现教育伦理精神的特殊场所,是学校管理和教育学生最主要的阵地,班级活动对中学生良好的文明礼仪习惯的养成有不容忽视的作用。就如何利用班级活动培养学生良好的文明礼仪习惯,谈谈我的一些粗浅的看法。

1. 了解文明礼仪历史,普及文明礼仪知识

首先我们可以利用班会时间组织学生学习《青少年文明礼仪教育读本》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪常规》,让学生明白在学校什么行为正确,什么行为错误。通过一系列的学习, 让学生知道礼仪有着悠久的历史,它是社会发展过程中逐渐形成的,并为人们普遍认可的人与人之间交往的基本道德规范,是一个人内在素质的外在表现。

2. 制订文明礼仪规范 ,营造文化班级环境,浓厚礼仪教育氛围

环境影响人,环境教育人,好的教育氛围可以塑造一个好的人才。我们在班里制定出各方面文明礼仪规范要求,包括:”教室卫生公约” 、”礼貌用语礼仪” 、”穿着礼仪”、”行走礼仪”、” 尊师重孝礼仪”、等等。”行为规范记于心,文明习惯显于行”。让文明礼仪规范切实的影响并成为学生自觉的文明礼仪行为,我们


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