农村中学数学教学论文

农村中学数学教学论文

摘 要:只要学校、家庭、社会三种教育有机的结合起来,尽可能改善农村办学条件,加强学生的思想品德教育,培养学生良好的学习习惯,加强中小学教材衔接和改进教法,激发学生的数学学习兴趣,使学生有了学好数学的动力,掌握科学的学习方法,打好数学基础,农村初中数学教学质量一定会提高。

农村中学生基础层次不齐,学习能力较差,而且很大一部分学生对学习数学存在畏难情绪和厌学情绪。因此在数学教学中有这样的现象:老师讲了很多遍的问题,学生还是听不懂,不会解题。久而久之,学生就会产生厌学情绪进而放弃学习数学。针对以上问题我进行了如下探究。

1 让学生树立正确的人生观和学习观

农村中学的学生,很多家庭父母素质不高又外出务工,平时与子女缺少沟通,更谈不上良好的教育,疏于管教,造成亲情淡漠,孩子产生逆反心理;部分家庭教育缺乏理性,过分注重分数,忽视品德教育和心理健康;或过度放任或过分关爱,存在用钱补偿感情的心理,造成学生生活养尊处优,生存竞争意念淡薄,认为所学知识对自己的将来没有什么作用。这一系列阻碍学生学习的客观原因,怎能不让我们教师反思?我们应该树立学生的人生观,价值观,跟学生多进行交流,从而知道他们的所需所求,告诉他们知识的重要性,给他们讲和他们生活有关的应用问题,让学生发现知识和我们的生产、生活等密切相关,并不是自己和家长所想的一无是处;也可以开展数学活动、


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