第八课我们爱祖国(教案)

第八课 我们爱祖国

生字

教学目标:

(一) 知识与技能

1. 复习与巩固汉语拼音知识,特别注意整体认读音节的拼读。

2. 认识并学会“丿”、横折钩、“丶”。

3. 学会在田字格中正确、规范书写生字,会组词、造句、分写。

(二) 过程与方法

通过图字结合的方法,理解字义,认识字形,掌握各个字的构成。

(三) 情感态度与价值观

感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。

重点:

认识并识记“月”、“日”、“立”。

突破方法:

通过图字结合的方法,让学生认识并识记字形,然后反复读记生字,记字音、字形,

并通过笔画识记、规范书写生字。

难点:

理解字义,会组词、造句。

突破方法:

结合学生的生活经验,理解字的意思。

教法与学法:

教师:图字对照学习法,导引法,讲解法,示范法。

学生:读记法,练习法,自主、合作、探究学习。

教学准备:

教案、教辅、课标、课件。

课时安排:一课时

课时目标:

1. 观察图片,说说途中有什么。

2. 认识生字,识记字音、形、义,会读写、分写、组词、造句。

教学步骤:

一、课前测评:

1. 检查学生的自学情况,字的拼音及书写。

2. 生初读课文,从文中划出要学的生字。

3. 通过借助拼音初步理解字音、字义,观察字形。

4. 自己想想每个字的笔画及书写。

5. 师巡回检查,对出现的错误及时纠正。

重点纠正:整体认读音节不能拼读,要直读。

二、学习:

1. 师板书课题,生齐读课题。

2. 师引导学生说说课题的含义。

3. 出示图片,引导生说出每个生字。指名说说每个字的拼音,师用不同的颜色板

书拼音。

4. 巩固读音:师领读,生跟读,齐读,开火车读,指名抽读,集体评议、正音。

三、识记:

1. 交流讨论识记生字的方法。

2. 识记拼音,认识三个独体字(本身可以是偏旁部首,又可独立作为一个字)。

特别提示:另外作为偏旁时,“日”和“立”的最后一笔由“横”变成“提”。

3. 生观察字形自己练习书写,老师点拨。

“月”字的第二笔不是横、竖、提或横竖、提,是横折钩。

“日”字第二笔不是横折或横竖,是横折钩。

“立”第四笔不是“丶”,是撇。

“月”和“日”的第二笔是一样的,都是横折钩。

4. 指名说说各个字的笔画,生边说师边示范在田字格内规范书写并及时引导生纠

正笔画。

5. 生练习在田字格本上规范书写,师巡回检查并在黑板上纠正学生的错误写法。

6. 说说各个字的含义,引导生组词、造句、识记双语。

7. 指名说说如何分写各个字。

重点提示:分写的时候之前写过的笔画要先写上,再写下一笔。单独说某一笔画,只需写那一个笔画,不需要带上之前的笔画。

8. 生说分写的各个笔画,集体评议并纠正。

9. 生练习书写,师检查、指导并指正。

10. 师领读,生跟读、齐读,书空拼写。

四、巩固:

比一比,再组词(观察字形及异同点):

口() 月() 二()

日() 用() 日()

五、课堂小结:

1.学生上台在田字格中书写,其他生练习在田字格本上书写,集体评议

并纠正。

特别提示:在田字格正中间写字。

2.学生学习用生字组词、造句。

五、 作业:

1.个生字及分写规范书写两行。

2.助拼音认读、熟读课文,想想课文的主要内容是什么。

板书设计:

我们爱祖国

生字


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