我的研修总结

我的研修总结

自从教以来,参加了多次的远程网络培训。每次都有不同的收获,丰富了自己的专业知识,同时也获得了一定的教学经验。就拿此次江西省中小学(幼儿园)教师全员远程培训第二阶段名师网络指导研修来说,虽然这次选研修室只能选本学科的,但是各研修室的研修专题之多,我们可以根据自己的需求选择自己认为有帮助的选研修室。研修之初,我认真观看了有关于小学数学的研修室,最后挑选了吉安市吉州区的百合园工作室,因为百合园工作室的研修专题导学、乐思、巧练,构建高效课堂比较适合现在我区的教学形势。去年三月份我区刚开始先学后教,当堂训练构建高效课堂教学模式,我感觉到了一股莫大的压力,因为我当时正是我乡中心小学的教导主任,对于这个新的教学模式有很多的疑问。到现在已经一年多了,但是自己仍然有许多不足之处。这次参加百合园工作室,让我对这个教学模式的认识又推进了一步。我觉得这个导学、乐思、巧练构建高效课堂教学模式与传统的教学模式有几个不同:

一、导学、乐思、巧练构建高效课堂以学定教,让教师走向学生,而传统教学以教定学教学过程中教师教什么、怎样教,学生学什么、怎样学,谁更重要?学生达到教师预期的教学目村用了多长时间?等等都是前都要考虑的问题,而传统教学认为,老师讲得越多、越细、越深、越透,学生就能学得越快、越好,长此以往,实际上只会让我们的学生变得越来越懒惰。

二、导学、乐思、巧练构建高效课堂以差定导,以导促学,让每一位学生抬起头来走路;传统教学则是对尖子生关爱有加而对学习困难生则撒手不管

关注每一位学生的发展是课堂教学模式的重中之重,为了帮助那些成绩相对落后的学生,往往会建立一些学习小组,以便于课堂上兵教兵,以便课后一帮一,让我们的优等生和学困生同时得到提高。而在我们的传统教学模式下,教师大都比较关注优等生的发展,对他们关爱有加甚至会开小灶照顾,而对我们的差生往往会忽视甚至歧视。

导学、乐思、巧练构建高效课堂教学模式中,学习小组建设是至关的重要,它会直接影响到兵教兵的效果,再者就是我们的教学效果了。学习小组中的学生怎样安排就比较重要,我一开始做这个工作的时候就犯了一个错误,个别学习小组中的差生多,优等生偏少,造成在同学们自觉后的汇报环节有个冷门,久而久这,他们就失去了学习的信心和兴趣。分好了学习小组后,小组长的培养也非常的重要,因为老师很难时时刻刻呆在教室里,那就得靠我们的小组长去帮助那些差生学习。如果对他们的培养做得好,教师的教学任务就会适当的轻松起来。


相关范文

  1. 中心小学校本研修工作总结

    xx学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修 ...

  2. 国培计划(1)1

    2010 年"国培计划"--海南省农村中学教师 远程培训项目实施方案 海南省中学教师继续教育培训中心 中国教师研修网 为贯彻<教育部.财政部关于实施"中小学教师国家级培训计划的通知> (教师[2010]4 号) ,落实<海南省中小学教师远程培训计划实施 ...

  3. 2011年校本研修总结

    新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”,主动的“实践者”和严肃的“反思者”,即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进,农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出,教师专业素质的提高,仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展,大规模送教师外出学 ...

  4. 学校校本培训工作总结

    篇一:2012-2013学校校本培训工作总结 蓝旗卡伦小学校本培训工作总结 (2012-2013学年第一学期) 一. 统一思想提高认识 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训,在校务会议上进行专题讨论,梁校长多次在会议上提出要求,并成立专门的校本培训领导小组.召开了全体教师参加的培训工作会议, ...

  5. 远程研修教师工作总结

    远程研修教师工作总结 我县共有450人参加了为期10天的暑期高中教师远程研修.为进一步加强下一步的工作,总结经验,弥补不足,更好地增强研修的积极性.主动性,提高教师的理论业务水平.现总结如下: 一.提高认识,充分认识研修的重要性 为做好暑期语数外教师全员培训工作,学校采取多项措施,加强研修管理. 1 ...

  6. 2013年校本研修总结

    新的课程改革要求教师从单纯的"教书匠"转变为自觉的"研究者",主动的"实践者"和严肃的"反思者",即要求教师学会学习.学会反思和学会创新.随着基础教育课程改革的逐步推进,农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突 ...

  7. 网络研修与校本研修整合培训总结

    " 国培计划"(2015)--示范性网络研修与校本研修整合培训总结 根据<教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知>教师(2015)10号文件精神,9月21-25日," 国培计划"(2015)--示范性网络研修与校本研修整合培训 ...

  8. 水沟镇小学小学校本研修工作经验及成果总结

    水沟镇小学小学校本研修 工作经验及成果总结 "高效课堂"要求教师从单纯的"教书匠"转变为自觉的"研究者",主动的"实践者"和严肃的"反思者",即要求教师学会学习.学会反思和学会创新,教师的主体地位转变 ...

  9. 远程研修工作总结

    我县共有450人参加了为期10天的暑期高中教师远程研修。为进一步加强下一步的工作,总结经验,弥补不足,更好地增强研修的积极性、主动性,提高教师的理论业务水平。现总结如下: 一、提高认识,充分认识研修的重要性 为做好暑期语数外教师全员培训工作,学校采取多项措施,加强研修管理。 1、抓研修前准备工作。为 ...

  10. 初中数学学科研修计划

    初中数学学科研修计划 兰西县远大镇第二中学 负责人:刘影 为贯彻落实<中国学生发展核心素养>.<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>和"黑龙江省义务教育阶段推进核心素养落实课堂教学改革研讨会"精神,深入理解核心素养的丰富内涵,讨论落实学科核心素 ...