天河区中小学体育(体育与健康)水平二课时教案

天河区中小学体育(体育与健康)水平二课时教案

引自华景小学谢少权老师

欢跳的夏天

授课教师 谢少权

一、 设计理念

1、对于三年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。

3、贯彻“健康第一”的指导思想,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。 二、 教材分析

双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳和落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:

1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会双脚跳轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。

三、 学生分析

1、经过上学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿动物的跳跃动作,对跳跃有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习,能在学习中发挥自主性与创造性,是能相互交流。 四、 教学目标

1、运动参与目标:通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,及主动参与活动的态度与行为。

2、运动技能目标:初步体验双脚跳的动作,发展协调性,促进跳跃能力的发展。 3、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

《欢跳的厦天》课后反思

本课的设计根据新的体育课程标准制定,在体育教学中坚持“健康第一”的指导思想。以学生为中心,重视学生的主体地位,关注学生的不同要求,激发学生的运动兴趣。在教学中教师运用各种教学方法,培养学生自学、自练、创新能力,增强学生自信心,从而使他们积极主动的参与学习和锻炼。

本课的目标是通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为,使学生在法动中掌握简单的跳跃动作,发展跳跃能力,提高协调和力量素质;培养学生勇于挑战困难,战胜困难的意识。在课上学生都能达到以上的目标,并很好的完成了教学内容。

本课的优点在于教师用创设情境让学生对接下来的内容充满兴趣,而在课中,教师也采用了游戏的方法让学生进行学习,使学生能在游戏中学会动作。在课堂上学生对本课的内容和设计充满了举兴趣。在课中学生充分的体现了新课误的三维思想:自主、合作、探究。学生整节课都在轻松愉快的气氛中体会到了双脚跳远的动作。

本课在教学过程中也发现了不少问题。首先,对学生的评价做得不够,导致学生的积极性不能提高,也使学生一节课下来的运动量过大,应在学生练习的过程中适当的加入对学生进行评价,对学生进行课中的表扬,有得于提高学生的兴趣,也有利于学生得到短暂的休息;其次是要继续加强对学生的安全教育,合理安排场地,减少学生碰撞的可能性。

总得来说本课的设计是比较成功的,能让学生在游戏中学会地双脚跳远的方法。并在课中很好的体现了新课各的基本理念,顺利的达到了预期的教学目标。


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