保卫庄稼好卫兵

二年级语文上册识字一《保护庄稼好卫兵》教学设计

教学目标:

1、认识7个生字,会写8个生字及词语:保护、事情、眼睛。学习新偏旁:广字旁、目字旁。

2、正确、流利地朗读儿歌。

3、懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感。

教学重点:识字、写字。正确、流利地朗读儿歌。

教学难点:懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感

教学过程:

一:猜谜激趣导入

1、 师说学生猜:绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。 过渡:青蛙田里捉害虫,是英雄,是保护庄稼的好卫兵,

2、这节课我们就一起来学习一首赞美小青蛙的儿歌。

板书课题:保护庄稼好卫兵

齐读课题,并学习“护”“庄”“卫”这三个字,认识“广字旁”。

二、学习字词。

1、范读儿歌。

2、学生自由读儿歌,边读边圈画生字。

3、学生多种形式认读带拼音的生字词,教师相机点评,重点指导后鼻音节及轻声音节的词语。

后鼻音节生字:

庄(zhuāng)兵(bīng)、晴(qíng)睛(jīng)、情(qíng)

轻声音节的词语:庄稼、眼睛、事情

三、合作互助,感悟方法,跨越“会认关”。

1、过渡:刚才带拼音的我们会读了,如果拼音不见了你们还认识吗? 学生认读不带音节的生字词。

2、教学新偏旁,广字旁和目字旁。

3、字我们都认识了,那你有什么好办法把它记住呢?

小组合作,用自己的方法记住生字字形。

4、交流汇报识字方法,重点指导带有“青”字的生字(情、清、晴、睛)。这几个字都是形声字,左边表形,右边表声。你能不能编几句儿歌记住它。

5、用儿歌方法记好“情、清、晴、睛”字义和字形。(“青”字加偏旁,用儿歌帮助了解字义和记好字形)

读儿歌记字:

有水方说清,日出天气晴;

有言去邀请,有心情意浓;

有目是眼睛,有虫是蜻蜓。

换偏旁识字,你我都能行

6、教师小结:

同学们真了不起,能通过熟字换偏旁和编儿歌记生字,这也是识字非常好的方法。现在老师想看一看你们是不是真的能区分这几个字,你们敢接受挑战吗?

7、巩固练习。

选字填空

请 清 青 情 晴 睛

今天天气( )朗,我们来到小河边。河里的水真( )啊!我们站在岸边。突然,从草丛里跳出一只小( )蛙,大大的眼( )。我们正想捉住它。老师过来说:“( )不要捉青蛙,青蛙是益虫,它能为我们做好多事。

四、朗读感悟,突破难点。

过渡:字我们都认识了,如果它回到课文中,你们还认识吗?

1、学生练习有感情朗读儿歌,并数一数这首儿歌一共有几句话?

指名读、齐读。

2、思考汇报:你从儿歌中读懂了什么?

①、说一说:为什么把小青蛙称为保护庄稼的“小卫兵”?

②、我们应该怎样对待小青蛙?

3、出示青蛙吃害虫的相关资料。

五、分析字形,指导写字,征服“会写关”。

过渡:字我们都会读了,我们还要会写。

1、出示八个会写字,齐读。

2、指导书写“卫、庄、睛”。思考:要写好这些字,应该注意那一笔?

3、教师范写,学生练写,强调书写的正确姿势。

4、师生互评,在实物投影仪上进行个别展示,点评。

六、总结全文,拓展延伸。

今天你们掌握了识字的本领,在今后的学习中我们可以用识字这把金钥匙来开启知识宝库的大门。同时要保护有益的动物。


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