3-论文定稿

青少年沉溺于网络游戏问题研究

袁慧

(江苏大学京江学院,江苏 镇江212013)

【摘 要】随着网络游戏的发展与繁荣,许多青少年沉溺于网络游戏不可自拔,从而引发了一系列的社会问题。对青少年沉溺于网络游戏进行内外因的分析,深入剖析其原因及后果,并提出了如何解决该问题的对策。通过青少年自身、家长和社会外界环境的共同努力,试图解决青少年沉溺网络游戏的现实问题。

【关键词】青少年;沉溺网络游戏;问题研究

现代互联网技术不仅为网络游戏的推广奠定了基础,同时也培养了潜在的游戏用户。由于计算机软硬件技术的飞速发展,网络功能的急剧增多,操作日益简单。与此同时,由于大量网络游戏的引进和发展,各个公司为了抢夺更大的市场而在激烈的竞争中不断提高自身的质量,为广大用户提供了更多的选择,也为网络游戏成瘾创造了条件,许多青少年沉溺于网络游戏不可自拔,从而引发了一系列的社会问题。

一.我国网络游戏发展与影响概述

网络游戏,也称在线游戏,是通过多人参与,以人与人之间的互动来达到交流、娱乐和休闲目的的新型游戏项目。与此同时,它还具有双向交流、速度快、不受时间和空间的限制等优势,具有极高的互动性,是传统游戏的一种突破和发展。由于网络游戏具有新奇性,互动性,匿名性,开放性和技术性等特点,使得自制力差的青少年对网络产生过度依赖,从而发生人格变异,被网络所奴役。网络游戏作为一种新的娱乐方式,在给人们的生活带来乐趣的同时还丰富了业余生活,但是一旦沉溺其中,以至于上瘾,就会对其本身,家庭甚至于社会产生极大的危害。过度沉溺,会出现身体不适,体能下降等情况,甚至于心理扭曲的现象。这种失控的行为对学习,生活等都有严重的影响。

二.青少年沉溺于网络游戏的原因剖析

(一)互联网络的特性容易造成青少年沉溺于网络游戏

由于网络具有匿名性、方便性、丰富性、虚拟性、互交性和逃避现实性等特点,吸引了意志力和自控力不强的青少年。随着互联网络的飞速发展,网民规模迅速扩大、年龄结构呈

现低龄化、其中学历以高中以上为主,在校学生是其中的主力军。由于青少年个体会在现实世界中受到诸如来自家庭,学校和社会的各种限制,而在虚拟网络世界中则会大大减少,获得精神上的自由。有些敏感自卑的青少年,在现实世界中不敢和人打交道,而在网络环境下,通过虚拟游戏与人进行交流和互动。虽然在一定程度上对人际关系有所促进,而过度沉溺则会深陷其中不可自拔。

(二)青少年自身的身心特点容易沉溺于网络游戏

由社会调查数据显示,20-30岁之间受过良好教育的学生群体是沉溺于网络游戏的易感人群。由于网络游戏具有新奇性等特点,而受过高等教育的人拥有更多的知识基础,更容易接受新鲜的事物。青少年,尤其是在校大学生,由于拥有更多的时间和精力,可以进行自我分配,比其他的群体更容易网络成瘾。在青少年时期,青少年个体的生理在不断的发展,心理日益趋向于成熟,身体发生巨变从而影响了心理上的变化。正是这一特点导致了青少年沉溺于网络游戏。某些人格尚未健全的个体更容易沉溺其中。

(三)外部环境的影响容易造成青少年沉溺于网络游戏

根据调查显示,沉溺于网络游戏的人中,绝大多数是缺乏父爱的男性青少年。除去不健全的单亲家庭外,由于家教过严的青少年也更易网络成瘾。这是因为他们的父母对他们的言行举止过于操控而引起了他们的反抗心理。与此同时,拥有严重社会焦虑的人也更易成瘾。他们一般缺乏自信,人际关系较差,与人交往的能力不强,使得他们回避现实,而虚拟的网络空间正好给予他们精神慰藉,帮助他们找回自信。

三、青少年沉溺于网络游戏的不良后果

沉溺于网络游戏问题不仅会影响青少年的身心健康,而且对其学习,工作和生活都会造成严重的影响。根据网上的研究数据表示,沉溺于网络的游戏者一般睡眠少于4小时,经常熬夜奋战到半夜而导致睡眠的严重不足。而且长时间泡在网上,缺乏应有的锻炼和休息,对身体机制会造成严重危害。过度用网,也会使得青少年的心理发生变化甚至扭曲。其孤独和抑郁感的加强,使得他们更加逃避现实社会,从而导致社会孤立和焦虑,幸福感嫉妒降低,不易获得满足。并且可能会导致人格的不健康甚至人格的异常,心理的变异和道德意志的弱化。现今社会青少年犯罪率的上升正体现了这一点。青少年沉溺于网络游戏,会使得成绩下降,用来学习的宝贵时间遭到浪费,与人交往的能力变差,人与人之间的依赖关系会逐渐被人对网络的依赖关系所取代。不仅如此,也会导致自主性被弱化或缺失和创造性的丧失。

四.解决青少年沉溺于网络游戏的对策与思路

解决青少年沉溺于网络游戏,现阶段主要应从以下几个方面采取相应的措施,第一方面,

从青少年自身的角度来看,青少年要提高自身对沉溺于网络游戏危害性的认识,加强自身的控制能力,规划上网计划,控制上网时间,形成良好的上网习惯;听从父母和老师的教导于监督,不浏览不健康网站,文明上网;培养广泛的兴趣爱好,多参与一些积极健康友谊的社会团体活动,培养健康的人格。第二方面,从家庭的角度来看,家长要和孩子一起合理使用网络,加强对其规范和指导,文明上网,让孩子拥有健康的身体和心理。第三方面,从社会及政府的角度来看,政府要大力推行绿色网络,开发适合青少年的绿色网络游戏。社会要营造良好的网络环境,给青少年一个绿色的网络空间。

参考文献:

[1]陈均宝.青少年沉溺于网络游戏的哲学分析[J].菏泽学院学报,2011(06).

[2]刘成荫.从马克思的异化理论看青少年网络沉溺[D].北京邮电大学,2009.

[3]王梁,梁晓伟.网络游戏对青少年的吸引力何在——基于网络游戏区别于传统游戏之特点的社会学分析[J].中国青年研究,2006(06).

[4]李群惠,林梅.浅谈青少年网络成瘾的原因及预防对策[J].科技资讯,2011(13).

[5]吴增强,周宇.青少年网络游戏成瘾的对应策略[J].上海教育科研,2007(05).

基金项目:

本文系江苏大学第13批学生科研课题立项资助项目“青少年沉溺于网络游戏问题研究”(项目编号:Y13C053)研究成果。

作者简介:

袁慧(1995.02—),女,江苏扬中人,现就读于江苏大学京江学院,主要研究方向:公共事业管理。


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