爱心项链的教学反思

一节好课足以让学生受益终身

——《爱心项链》教学反思

语文教学不仅要让学生学习祖国语言文字,感悟祖国语言之美,教学生领悟文章的内涵,学习作者的写作手法;更重要的是让学生通过文本受到一些思想感情的教育。因此我在教学《爱心项链》一课时,只抓重点句的讲解,让学生通过文本明白什么是爱心项链,爱心项链的真正含义是爱心的传递。

,让学生进一步体会到爱心就是在别人困难时,给予他们热心的帮助。然后我又出示事先准备的《一杯牛奶》的阅读材料,学生读后让他们谈感受,感受到爱心是可以进行传递的,就像夫人给了男孩一杯牛奶,成就了一名大名鼎鼎的医生,而当她面临极为罕见的疾病时,男孩有把爱心奉献给夫人而医药费竟是一杯牛奶,这就是爱心传递。接着,我问孩子们是不是一个富有爱心的人?你想把爱心奉献给谁?让学生在感悟文本之后,进行情感的升华,告诉学生要把这个问题时刻记在心中,人人都争做富有爱心的人,当别人需要帮助时,给予他们帮助,而不图回报。短短的一节语文课,让学生接受了一次心灵的洗礼,品德的熏陶,相信这节课会让他们受益终身的。

教学反思:

在本文的教学中主要才以下几方面入手:

1、自主学习。教师向学生提供解决问题的线索,让学生在信息的获取加工中发展学生的自主学习能力。

2、协作学习,合作交流。让学生自己组合,过相互讨论、交流、发现问题,寻求解决问题的途径,产生意义建构,最后实现学习成果的交流,教学达到了预期目的。


相关范文

  1. 爱心项链教学反思

    <爱心项链>教学反思 <爱心项链>是教科版三年级下册第三单元快乐读书屋的一篇文章.这一单元主要是 以"爱心无价"为主题,课文讲述了在美国东部一个风雨交加的夜晚,遇到困难的推销员克 雷萁斯,在几近绝望时得到了别人的帮助,并把"我不要求回报,但你要给 ...

  2. 项链教学反思

    心理学家告诉我们:当人的心理处于兴奋状态时,工作效率特别高.而兴趣是学习的先导, 只有有兴趣,课堂上学生才会兴奋起来,才会乐学,学习才会有成效.创设情境地便是创设 氛围,调动兴奋点.在以往的教学中,我试过用画面,声音创设情境,试着把每一位学生的 情感都调动起来,因为刚接触一篇课文时,学生们面对的信息 ...

  3. 爱心项链1

    <爱 心 项 链>教学设计 一.设计理念: 帮助孩子创设宽松的阅读氛围,和谐安溢的阅读环境,引导学生自主安排阅读时间,自主获取信息,指导孩子在阅读过程中利用已有知识储备和生活积累,领悟文章内容,体验思想感悟,激发课外阅读的兴趣,培养对语言文字的感受能力和良好的阅读习惯. 二.教学目标: ...

  4. [爱心项链]教学设计(合作交流)

    <爱心项链>教学设计(合作交流) 一.激发兴趣,谈话导入. 师:同学们,漂亮的项链都见过吧?那你们都见过什么样的项链呢? 师:同学们见过这么多的项链,那有谁见过爱心项链吗?现在就让我们到快乐读文屋三去见识一下这用爱心穿起的项链.下面请同学们伸出右手食指和老师一起板书课题"爱心项 ...

  5. 中班数学教学反思

    中班数学<10的守恒>教学反思 活动目标: 1.在操作活动中理解10的守恒.2.能根据操作结果作记录,大胆表述自己的想法.3.在游戏中体验数学活动的乐趣,感受数学在生活中的运用. 活动重点: 数量不因物体形状大小.空间距离变化而受到影响. 活动难点: 用自己喜欢的方式记录队形. 活动过程 ...

  6. 大班优秀教案与反思[田鼠太太的项链]

    [活动设计] 本篇教材<田鼠太太的项链>适宜在大班的"动物大世界""有用的植物""寒冷的冬天"等主题中进行教学. [活动目标] 1.通过倾听故事,能对田鼠太太的行为展开积极讨论,大胆表达自己的想法,有简单的分析判断能力. 2.初 ...

  7. 美丽的彩虹教学设计与反思

    教 学 设 计 一.教案背景 教案背景 1.面向学生:小学 2.学科:语文 3.课时:2 4.学生课前准备: (1)初读课文了解课文大意. (2)复习本课生字词,读准字音. (3)正确.流利朗读课文. 5.教学准备:课件,生字卡片,人物头饰,学生收集的有关彩虹的资料. 二.教学课题 美丽的彩虹 1. ...

  8. 观察与反思五

    绘画课的指导 教师:陈洁 活动过程: 今天有一个绘画课,画<妈妈的项链>.活动开始,教师以给漂亮妈妈做项链引入,小朋友们能够积极回应,应该说关注度还是很高的.然后老师开始了范画,教师范画时能够用语言进行描述,小朋友也听得比较仔细.等教师范画好之后,就发给孩子们一张白纸,孩子们开始作画了. ...