二年级上学期工作总结

二年级上学期工作总结

二年级上学期工作总结

和孩子们相处的时间又增加了半年,此刻电脑的屏幕上正在一幕幕自动地翻页着一年级时孩子们的照片,顿时感到他们在这一年半的时间里,真的成长了不少。不仅是个子上的长高,衣着上的变化,更是行为上的进步。为了让学生行为习惯的养成还是学习方法的指导,在这个学期里我从以下几方面做工作:一、开学准备工作:

1.布置教室,在教室的右墙上设计了“月之星”的栏目,配合学校的文明之星,我们班级每个月都评出几名月之星。在右后墙准备了“你追我赶看谁最棒”的表扬墙,当孩子们学习进步时、行为进步时、做好事时等等,都可以获得一颗苹果,最后期末可以根据自己苹果得数的多少,来换取相应的礼物。二、在教学方面

1.这一学期,我在这一方面狠下工夫。课前认真钻研教材,吃透教材,结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上以学生为主体,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。2.学生各种能力与习惯的培养。

(1)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,班级轮流选举当值日干部做记录,每星期评选一次,给予苹果奖励。此外,每日组织一位"小老师"领读,培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。(2)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。二年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从选题入手,以写日记、心里话为主。

(3)加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,课外严格要求学生认真书写。

3.加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长。同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

4.作业的布置,我们还是延续了去年的策略。每天都有作业,作业的形式多种多样,有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

5.检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。6.树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

在小干部的培养方面,我让每个同学都有当小干部的机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。

这学期孩子们有许多让我感动的地方,让我欣慰、让我自豪的地方。比如二年级集体朗诵比赛,那时我借用其他老师的课来帮助孩子们排练,真是身心疲惫,口干舌燥,孩子们也感受到老师的辛苦,更认真地排练了

中午去吃饭时,我意外的发现我的饭盒上有碗骨头汤已盛好放在桌上,原来是我们班的孩子把今天中午喝的汤中唯一一块骨头让给了我,那天我真是感觉有这么群孩子我真幸福。 有时我在教室里批改作业时,总是会双小手出现在我的背上,为我捶背,我感到真窝心,一阵暖流。

有时我在吃饭时,孩子会在家中带来水果,赶紧拿到我的面前和我一起分享,甜滋滋的乐。 同时我还充分利用家访,加大对学生的了解,并与家长联合教育学生。通过一个年多的班集体建设,我二年级(2)班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,以后我将继续

努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

2013.1.

扩展阅读:二年级上学期中队工作总结

2010-2011学年度第一学期

中队工作总结

辞旧迎新,在我们迎来崭新的一年的同时,紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期中队工作中的经验,寻找出不足,促使在下学期的工作中做的更好、更有特色,现将本学期以来的中队工作进行如下总结:一、中队基本情况

本中队共有队员49人,其中男生26人,女生23人。本中队队员从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗,天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难,八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现,班里不管任何一位同学有困难,其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本中队里,没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面,大部分队员这是有着较强积极性的,但不免存在着部分对学习没有兴趣的队员。

二、思想教育工作

对于二年级队员来说,虽然已经接受了一年的学校教育,但是纪律还是需要进一步加强。因此,本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、队会上反复给予教育,强调纪律问题。另外,其他科任老师上课时,我也随时观察留意他们的表现情况,发现问题及时给予教育纠正,这样坚持下来,本中队纪律有了明显的改善。1、用行动感染队员

中队辅导员是一个班集体的领导者,更是孩子的“家长”,是孩子的榜样,一言一行都严重地影响着队员。我们都知道,“言传身教”,而“身教重于言传”。在这点上,我非常注意,时刻注意着自身对队员的影响,时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学工作中,十分注意自己的言行举止,向队员提出的要求,自己首先要做到。如此带动之下,本中队的面貌发生了很大的变化,同学们团结互助、互爱,形成一个朝气蓬勃的班集体。2、小干部的培养 身为中队辅导员,都知道班干部是中队辅导员的得力助手,有了他们的配合,中队辅导员的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先,我采用了让队员自荐的方式,给队员一个建立自信的空间,因为我觉得,如果队员能够自荐当班干部,那么他肯定是有一定的信心,也有一定的能力,那么,在今后的管理工作中,他也一定会更积极主动地投入。另外,和上学期有所不同的是,做到人人有事做,事事有人做。要求小主人随时将遇到的问题提出来,我给予一一解决,并针对实际情况给他们提出建议。整个学期当中,干部们发挥各自的作用,将本中队管理得井井有条。

3、注重队员良好习惯的培养

作为一名中队辅导员,不仅要注重队员道德品质的培养,而且还要注意队员的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作,不是一朝一夕就能落实见成效的,需要中队辅导员在日常教育教学工作中,时刻注意,从每一件小事,每一个细节,每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中,要注意观察队员的行为习惯,及时发现他们存在的问题,及时给予纠正,引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题,或许每个队员都知道这样的道理,可是做起来却没有想象中那么好,如上学路上,碰到家长送,我主动与孩子和家长打招呼,并叮嘱孩子,“是不是忘了什么?”,孩子会记起跟家长再见,我这个无意识的做法,是家长注意到,告诉我做得非常好。还有的队员上课迟到了,却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看,都是需要加强教育的,我便从自我做起,言传身教,引导队员多使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等等,引导队员要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好队员,在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外,每周都尽量找出一些时间和队员一起学习小队员日常行为

规范。通过如此反复地纠正、强调,本学期本中队队员的日常行为习惯有了很大的改变。4、集体的建设

一个好的集体是队员健康成长的关键。我根据本中队的实际情况,结合学校的各项规章制度,通过每天的晨会,每周的队会不断地、反复地向队员渗透在校的一日常规,让他们清楚地认识到哪些事情能做,哪些事情不能做,常常进行中队的集体荣誉教育,针对不同事例,告诉他们哪些事情做得好,哪些事情做得不好,我们自己做得如何,我们应该向谁学习等等,使队员漫漫地形成了热爱集体的感情,如学校开展的各种评比活动,做动员工作时,我对孩子们提出的要求就是:竭尽全力的投入训练,结果并不重要。老师看重的是班内49个同学的参与精神。我们积极参与了,即使成绩不是第一,老师也会非常高兴,因为我们班的孩子是积极向上的,假如,有同学不认真训练,即使我们得到第一,老师也会很失望,因为,有同学掉队了。所以说,今学期的英语节合唱、英语节讲故事比赛、广播操比赛以及庆元旦合唱比赛,我们班都得到了级部第一的好成绩。成绩的取得,是各位任课教师的辛勤付出,更是中队向心力的积极体现,更是孩子们责任心、集体荣誉感的具体展现。

对于中队量化管理,虽然本学期本中队未获得一次流动红旗,但是本中队记录都不差,如:放学队伍的纪律、楼道内的追逐打闹、卫生扣分等等,与我班很少有牵扯,可以看出队员们平时都在努力地想做到最好,想为这个班集体争取荣誉。主要原因是孩子的校牌佩戴问题,我认为,不应该天天拿一个质量差的校牌跟孩子较劲,所以,孩子因不戴校牌扣分,我从来不问。

5、重视与家长的联系,建立家校联系沟通的桥梁

经过这一年半使我清楚地认识到,孩子的进步、集体的成长,不单单是需要老师的正确引导与培养,更里不开家长的大力配合。在本学期中,我主要通过电访的方式与家长建立密切的联系,进行沟通交流,互相传达队员的信息。除此之外,我还十分关心队员的身体健康,队员一旦缺勤,我都及时地进行电话联系,询问情况。对于生病的孩子,我和吕老师一起抽休息时间走访慰问、给予关心,了解队员的身体状况。使家长对学校、对老师建立起一种信任感。为建立家校联系沟通工作奠定了夯实的基础。

6、对后进生的教育转化工作

本学期值得感到欣慰的是,本中队队员没有了无故旷课的情况,也没有了半路逃课的情况。队员们都能按时上下课,如果生病或有事不能来上课,家长都会及时与我和吕老师联系。我想,这应该与


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