2012学年七年级下科学学科教学总结

计划目标达成

花开花落,时间飞逝,紧张忙碌的学期即将结束,必须要对本学期教学工作的得失进行总结、反思,以便于补阙拾遗,提高自己的教学业务水平和专业能力。这学期来,通过精心备课,采取诸如影片、模型、绘图、类比等各种教学手段突破教学难点,用通俗易懂的言语来讲述科学知识,以便于符合山区学生的学情。此外,严格要求学生认真按时完成各项作业,并督促学生及时对作业本进行订正,培养学生自主学习的方法。平时不歧视学困生,并给于学困生更多的关注。大部分学生逐渐喜爱科学,形成一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契,把学习变成自觉行为,成绩自然也能提高。

教育教学成绩

这个学期,学生在学习方面有了较大的提高,大多数学生有了良好的学习习惯,变被动学习为主动学习。而从历次的考试成绩可以看出优生成绩趋于稳定,而中等学生成绩都有所上升,这是可喜的一面。但是总有一部分学生由于基础差、习惯差,学习缺乏兴趣,这些都是必须要教育的对象。两极分化较严重,有些学生必须要跟家长联系共同教育。

失误不足分析

1、对管理学生方面应更有威严,要“斤斤计较”,绝不允许学生对作业随意。

2、耐心还有待提高,说教方式有待改进。

3、有些课还需讲的更透彻、更通俗,寻找更有效的教学手段

4、在试卷分析课上,还要完善分析方式,找出最有效率的分析方案。

具体改进措施

1、加强自己的专业素质,珍惜师徒结对活动,增强理论性学习。

2、多听课,借鉴优秀教师所沉积的经验,寻找自己的薄弱点加以改进。

3、实行培优补差工作,做到有目标、有计划、有效果。对知识要有针对性地辅导;要有效果:每次辅导都要使学生确实掌握一定的知识;要使学生掌握解题技巧和方法。

4、点面结合、讲练同步,提高课堂效率。


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