交际能力决定你的成败

交际能力决定你的成败

一人际交往能力在当代社会中的重要性

人际交往是人类社会存在的方式,是人类实践活动的一个要素。人类实践活动需要借助于多种形式才得以实现,人际交往则是最基本、最重要的一种形式。从某种意义上说,人际交往直接影响与推进着社会的发展。在当代信息化的社会发展中,伴随着人际交往形式的多样化,人际交往的作用也越来越明显,越来越重要。

一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。人们学习知识、进入社会、了解自我、获得爱情等,都是在人际交往中发生的,没有良好的的人际交往能力,既无法取得成功,也不会得到生活的幸福和身心的健康。对于大学生来说,面对当今社会竞争的日益激烈以及对人才能力要求越来越高的现状,他们的综合素质已成为众多企业和用人单位关注的焦点,而在综合素质里面,最重要的当属大学生的交际能力了。即使是在学校里面,人际交往能力也一样重要,它是形成和塑造自身健康个性品质的基础。

二 大学生人际交往的现状以及存在的问题

据中科院心理素质调查报告显示:大学生中不善交际者占 80 %以上,有明显心理异常者占37 %,与人无法沟通者占 21 %。有许多大学生升入高校,走上社会因交际能力差而无法适应错综复杂的社会导致心理严重扭曲,造成很多社会问题。纵观大学生的人际交往现状,主要存在这样几个比较突出的问题:

(一)、性格缺陷

有很些大学生从上大学开始就矜持孤傲、目空一切、独来独往,狭隘自私的性格缺陷在校园人际交往中暴露得淋漓尽致,让周围的人都无法与之接近;还有有些大学生向来性格内向、不善言谈,同学之间都不知道说什么好,感觉都是没话题。胆小、害羞、内向、孤僻、怀疑他人、不喜欢参与社交活动、对人冷淡等这些大学生自身性格方面的缺陷都对良好的人际交往造成了阻碍。

(二)、不懂得怎样建立良好的人际关系

很多大学生带着良好的人际关系期望与同学来往,但由于不知道建立良好人际关系的正确方法,结果往往事与愿违,不仅同学之间弄得关系糟糕,师生之间关系也不和谐,而同寝室同学之间更是问题重重。几个回合下来,这些大学生便失去了耐心和宽容,一再抱怨,人与人

之间太难相处了,倍感人际交往的复杂。与此同时,大学生们的交往触角又大大延伸,伸向了校外,伸向了社会,渴望从这些“无字之书”中获得真正意义上的交往体验和真知灼见。然而,一室难以交往,何谈走向社会呢?

(三)、人际交往中缺乏技巧

交往中语言艺术和技术技巧的缺乏,认知偏差、不讲究原则等等,带给大学生很多的困惑和打击。有的大学生在毕业找工作时,笔试关过了,而面试却没有过,究其原因,则在于语言表达无艺术性、一些交际技巧不能够在面试中很好体现。美国心理学家巴克说:“人生需要友情,人生需要交往,人生需要自我的形象推销与展示。”不论是在校园里还是将来从事任何工作,大学生都必须学会处理各种人际关系,学会人生的公关。

三 如何解决大学生交际中的突出问题,提高交际能力

(一)、塑造有利于人际交往的性格

俗话说“江山易改,本性难移”,虽然多年养成的性格不容易改变,但并不是不能改变。人是发展变化的,随着社会的改革开放,个人交际的频繁、社会实践的增加以及知识面的拓宽,个人的观念、意识和性格都会有很大的变化。只要你有意识地注意改变自己的性格,则会收到好的效果。那如何改变自己的性格呢?首先,要确立信心,正确估价自己。不可盛气凌人,也不能被自卑感压倒,应该谦虚谨慎、不卑不亢地生活在人们中间;其次,想改变内向性格还需要扩大自身的信息量。要多读书,多看报,关心世界大事、国家大事,扩大知识面,开拓视野;再次,要注重丰富自己的业余生活。可以经常参加打球、书法绘画、下棋等活动。通过这些活动增加与他人的交往,性格就会在潜移默化中改变。

在性格塑造方面,可以作以下努力:

首先,要使自己让人喜爱,并希望成为其他人的好朋友。

①遇上烦恼时不妨假设正处在快乐逍遥的状态,久而久之,自然可养成乐天的性格。

②尽量利用空闲时间做自己喜爱作的事,参加不同的活动,这样可以扩大交际圈子,增长见识。

③将日常感受、愿望和梦想写在一本“秘密日记”内,这不但有助于解除烦恼,还有助于学习如何表露内心感受。

④对自己不奢求十全十美,另外还要注意本身的幽默感。

其次,在着手与他人建立友谊前,要想一想自己是否真正对他人感兴趣,你能不能令他人感到愉快,要持有这样一些态度:

①要持友善态度。

②接纳他人的性格和观点,不可强求改变他人。

③注重个人风格,不可一味向朋友作出奉献,朋友相交要以互助为原则。

④向朋友叙说你的感觉和想法,但应注意彼此相交的深浅程度,以免出现尴尬局面。

⑤要明白真正的朋友有这样一些特点:不会贬低你来抬高自己,会保守你的秘密,不会恶言中伤你,不会介意你的衣着如何,不会冒然断交。

⑥要有乐于变化的心态时时准备变化、变革,要有伸缩、创造性,要有民主、平等的性格和守法、守诺的精神,要使人个技能不断提高和善于自处。现代人应该认识到,一个人的前途与生活,最根本是靠自己的技能。

(二)、掌握建立良好人际关系的方法

1、人际关系的概念及其意义

人际关系这一概念属于社会心理学范畴,主要指人在社会交往实践中形成的人与人之间的相互作用和相互影响,即从个体关系的角度概括了人的各种社会关系,其涵盖面包括个人在生活、生产及其他社会活动中形成的一切人与人之间的关系。一般来说,人在社会中面临五种基本的人际关系,即夫妇关系、父子关系、兄弟(姐妹)关系、君臣(领导与下属)关系、朋友关系。这五种基本的人际关系,在过去被称之为“五伦”。除了这五种基本的人际关系外,还有一种关系,即人与社会其他成员的关系。这是一种间接关系。自从以家庭为基本社会单元的社会诞生以来,这些关系从来就没有改变过。

从社会学角度来看,人际关系的建立与维持不仅满足了人类的生存需要,而且也满足了人类健康发展的心理需要。社会文明程度越来越高的今天,人际关系在社会生活中所起的作用也越来越大,任何一个群体的内部,都会形成自己独特的人际关系结构,而这种人际关系结构对于整个群体的活动效率都具有重要的意义。所以说,人际关系归根结底是一种社会关系,它在一定的程度上影响着社会生产力的发展和社会的进步。

2、影响人际关系的因素

大量的研究显示,一个人所有知识、技巧、能力等几乎都来自于与他人进行交往时所进行的社会活动中,人际关系的好坏直接影响着人的综合素质,那么,影响人际关系的因素又有哪些呢?

空间距离是影响人际关系的重要因素。人员在空间位置上越接近,越容易形成彼此间的亲密关系。空间距离的接近使双方相互交往、相互接触的频率不断增加,彼此间更容易熟悉。但是,当交往者双方的关系紧张时,空间距离越接近,彼此的反应则会越消极。

交往的频率。交往的频率由见面次数的多少决定。交往是人际关系的基础,交往的频率越高越容易形成密切的关系,频繁的交往才能形成共同的语言、共同的态度、共同的兴趣和共同的经验。

态度的相似性。对具体的事物有相同或相似的态度和体验,就是所谓的有共同语言。共同理解、共同信念和价值观,就容易产生共鸣,这时可能相互的关系会更为密切。

需要的互补性。相互满足是形成人际关系的前提条件。一旦有了需要和满足需要的期望,空间距离即便大些,也可能是“天涯若比邻”。

人的个性。人们的个性在很大程度上影响交往的态度、频率和方式。人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性、人格、气质、能力等个性品质,也影响了人际关系的建立与发展。

3、建立良好的人际关系的方法

和谐、友好、积极、亲密的人际关系属于良好的人际关系,对于大学生的学习和生活是有益的;相反,不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系则是不良的人际关系,对大学生的生活和学习是有害的。因此,大学生学会建立良好人际关系的方法是十分必要的。建立良好的人际关系的具体方法很多,但在日常生活中,最为主要,同时又可以有效地为每一大学生所运用的主要有以下几个方面:

第一、建立良好的第一印象。人际关系是在人们的交往中产生的。交往伊始,大学生必须遵循一定的规范、礼仪、风俗、习惯来给人以良好的第一印象。例如,人际称呼要适当,登门拜访要有礼貌,喜庆节日要致意,谈话态度要诚恳,玩笑和幽默要掌握分寸等。同时,衣着整洁、大方,仪表举止文明会给人一种亲近感,反之,过分修饰,油头粉面,浓装艳抹,则会给人一种不合宜的印象。北京某名牌大学的一个毕业生,到一家公司去求职。在面试时,

这位自我感觉良好的大学生一进门就坐在沙发上,翘起二郎腿,还不时地摇动。结果,主考官连半个问题也没有问,只是客气地说:“回去等消息吧。”最终的结果可想而知,他因给主考官的第一印象不好失去了一个很好的工作机会。

第二,主动交往。要想与他人建立良好的人际关系,须掌握主动。如主动问候、主动示好、认真倾听、常说“我们”、学会欣赏、制造幽默等等。这些也都是在交往中能获得良好心理效应的方式。因此,我们要想赢得别人,同别人建立良好的人际关系,就必须做交往的始动者,处于主动地位。当你的成功经验越来越多,你的自信心也会越来越充分,你的人际关系处境也会越来越好。

第三,待人要真诚热情。实事求是,态度热情,往往给人一种信赖感,亲近感,这有利于交往的继续深入。当一个人遇到坎坷,碰到困难,遭到失败时,往往对人情世态最为敏感,最需要关怀和帮助,这时那怕是一个笑脸,一个体贴的眼神,一句温暖的话语,都能让人感到安慰,感到振奋。因此,当别人遇到困难、陷入困境时,只要你能伸出援助之手帮助困难者、安慰失意者,就可以很快赢得别人,与他人建立起良好的人际关系。

(三)、人际交往中要讲究艺术善于运用技巧

人际交往是一门学问,更是一种艺术,只有将科学性和艺术性结合起来,掌握并灵活运用一些技巧,才能提高交往的效果,才能改善人际关系。


相关范文

  1. 调查显示:交际能力左右求职成败

    很多求职者都有这样的体验:没有高学历和丰富的工作经验等条件,可能难以找到理想的工作.但据记者调查发现,沟通障碍(不善交际与言谈),更有可能将求职者挡在成功的大门之外.记者就此专门展开了一次随机抽样的调查专访,调查对象为来深圳市人才大市场的求职者,共发放问卷100份,收回有效问卷88份,有效回答率为8 ...

  2. 交谈中应该正确把握自我角色

    交谈中的自我角色,是指说话者在语言交际中所处的地位.交谈角色大体可以分成三种类型:控制型角色.受制型角色.自由型角色.语言交际要顺利进行,成功圆满,说话人必须对自我的地位正确把握. 一.控制型角色的把握 控制型角色,也就是说话者在语言交际中占据主导地位.例如作报告.演讲.讲课,在特定场合中心发言.讲 ...

  3. 职场礼仪与规范

    课程名称:职场礼仪与规范 开课性质:考试 考试方式:论文 班级:电商1021 学号:37 姓名:王凯泉 得分: 职场形象决定前途 摘要:如今这个社会,越来越眼球化,一个人的职场形象尤为重要,它可能会牵连着一个人的职业生涯的发展前景,甚至会直接影响到一个人的成败.在言谈过程中,体现出足够的才华.风趣. ...

  4. 对外汉语教学法知识点

    对 外 汉 语 一.名词解释 1.语言和言语 语言是言语活动中社会性和系统的部分,而言语是个人的和或然的:语言是语言符号之间相互关系的系统,是语言共同体的成员约定俗称的,而言语只是个人为了交际需要使用语言的结果.语言是对言语的抽象和概括,言语是语言的表现形式,语言存在于言语之中. 2.母语和第一语言 ...

  5. 语言的突破

    语言的突破全集 语言的突破全集作者:中智博文    更新时间:2010-07-27 14:09   阅读语言的突破全集最新章节 下载电子书查看详细 随身携带,想看就看下载到Bambook 网页显示全部公众章节全文阅读 旧版 适合大多数设备阅读普通下载  二维码 适合大多数移动设备阅读普通下载  二维 ...

  6. 大学英语课堂教学改革之我见

    大学英语课堂教学改革之我见 作者:翟信君 程志江 来源:<现代交际>2010年第12期 [摘要]本文通过对教师观念和角色的转变.教学手段和媒介的转变以及教学方法和模式的转变三方面的论述,说明了如何进行大学英语课堂教学改革. [关键词]英语课堂教学 [中图分类号]G642.0 [文献标识码 ...

  7. 如何准备说课稿

    试的形式包括试讲.说课.答辨等.本文将针对英语科目的考生,谈谈如何准备英语课说课. 考生首先要明确说课的具体步骤与内容.说课包括(一)说教材:科学分析教材,明确重点难点.教学目标和要求以及教材在单元中的地位和作用.(二)说学生:谈谈学生的知识与能力结构,明确说课内容的难易程度.(三)说教法:谈谈本节 ...

  8. 我的一堂口语交际课1

    首 因 效 应 --教学案例及分析 认识或接触某一事物,给人留下的第一印象称为"首因效应".给学生一个好的第一印象,能缩短师生之间的距离,赢得学生的信任,形成融洽的师生关系,而这些是对学生实施有效教育和管理的前提和基础.因此对小学生的教学中,搞好首因效应极为重要.教与学是双向交流 ...

  9. 初中英语自主学习情感教学分析

    [摘要]情感态度与价值观目标是新课程改革提出的新的三维目标之一.在初中英语教学中,也必须将情感态度作为重要的教学内容进行渗透与体现.只有让学生养成良好的情感态度,提高学生学习英语的积极性和主动性,才能促进学生更好地成长. [关键词]新课程 初中英语 情感教育 情感是影响一个人做事成败的关键因素之一. ...