春秋战国的科技和文艺

【作者:孔德华】【山东省曲阜市实验中学 】

一、课程标准

1、逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成绩。

2、逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感和历史责任感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

二、从容说课

本课为中国古代史“春秋战国”魅力的中国古老文明,我国也因此成为四大文明古国之一,对中国历史和世界历史都产生了深远影响。

三、教学目标

(一)知识与能力

1、要求学生掌握的基础知识:

都江堰和李冰父子 屈原和《离骚》 《韶乐》和战国编钟

《妇女凤鸟图》和《御龙图》

2、能力培养

(1能,提高空间想象力。

(2料,培养学生口头和书面表达历史问题的能力)。

(二)过程与方法

1对历史文化的认同感。

2归纳知识点的能力。

3

(三)情感态度与价值观

2

3

教学重点

教学难点:春秋战国时期的音乐、绘画等方面的成就是培养学生审美能力的重要素材,但它们年代久远,同今天的艺术差距较大,如何能让这些古老艺术让学生接受,这成为本课讲授的难点。

四、教学方法:

1、讲解法:如都江堰的构造和功能,屈原的代表作《离骚》及其爱国主义精神和高尚人格、古典艺术的欣赏评价等是教学的重点,须在教师的组织指导下完成教学目标。

2、活动法:学生制作学具,如都江堰原理模型,乐器弹奏等。

五、学生学情分析:

1、知识储备:学生第一次接触古代史文化部分的系统学习,对古代文化的内容不能形成整体的概念。

2、认知水平:学生对科技在社会发展中的地位认识不到位,对古典艺术的了解和评价还不够客观。归纳整合教材内容的能力较

3、学生态度:学生对古代文化的成就表现出浓厚的兴趣,教师应充分利用这一点,既要让学生了解掌握基础知识,更要对他们加强思想教育和艺术熏陶。

六、教具准备:多媒体

七、教学过程:

(一)导入新课:(温故知新)

师:春秋战国时期是我国奴隶制度瓦解和封建制度形成的社会变革时期,我们一起来回顾上节课的内容:(提问)春秋战国时期有两种工具的使用和推广成为推动社会生产力极大提高的重要因素,它们各是什么?

生:铁农具和牛耕的推广。

师:很好,那么这一时期,造成社会政治制度发生重大变革的因素又是什么呢?请举例说明

生:是各诸侯国的变法运动,其中秦国的商鞅变法最为成功,也最为彻底。

学习:

(课件1: 第10课:春秋战国的科技和文艺)

(二)讲授新课

师:在学习课本知识以前,我们先来分析一下课题,以便明确这节课学习的重要内容。 生:科技就是科学技术,如“神舟六号”进入太空,这就是航天科技。

生:“DNA”基因工程和实验室培育新品种,如袁隆平培育杂交水稻是生物科技。

生:计算机的发明和制造是信息技术。

生:原子弹爆炸也是科技。

师(补充):是原子能科技

……

生:诗歌、小说

师:是的,这是文学

生:美术、音乐

生:雕刻、书法

师:对,这是艺术、

师:它既是艺术,更是科技。

成就。

(课件2: 人们在同自然界的斗争中,通过艰辛劳动和生产经验的积累,利用自然改造自然, (课件3

(学生活动)

(课件4:都江堰的鸟瞰图)

师:请同学们看屏幕上的图并结合课文第44页的《都江堰示意图》和图右侧内容介绍,了解都江堰的构造和功能,在图上标出都江堰水利工程的几个关键部位,并思考各起什么作用,体会设计者的巧妙之处。

(学生活动,阅读课文后小组讨论)

生:分水堤、飞沙堰、宝瓶口、离堆这四个是工程的关键部位。

生:我认为离堆不应该是关键部位,因为我查过资料,它是开凿宝瓶口后留下的石堆。

师:你说得对。查阅资料有助于理解课本知识,可以拓宽我们的视野,希望其他同学也能借鉴他的做法。那么另外三处各起什么作用呢?

生:宝瓶口能使江水进入成都平原,起到疏水作用。

生:没有分水堤,进入宝瓶口的水量不大,江水绝大多数流走,筑起分水堤,可以保障有充足的水源进入灌溉区。

师:如果在宝瓶口处建筑起一大堤,并凿宽宝瓶口,这样不就保障了成都平原的灌溉用水了吗?

生:水量太大,合造成洪涝灾害。

师:那怎样解决这个问题呢?

(学生 窃窃私语)

生:在分水堤和宝瓶口之间筑起飞沙堰,就可以了。

师:飞沙堰所起的作用是什么呢?请同学们观看录像材料,注意收集有关信息。

(课件5:录像资料)

师:两千多年来,都江堰一直发挥着分洪、灌溉和运输的巨大作用,人们为了纪念李冰父子在今四川青城修建了”,以表彰父子二人的丰功伟绩,“二王庙”的大殿上题着一幅对联,(提示学生看课本45有左上角插图)“尽是此公赐予。万流归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来”。其中六字就是“深淘滩,低作堰”。

师:你知道这六个字的含义吗?

生:“低作堰”的江水能够进入宝瓶口。至于“深淘滩”的意义我不大清楚。

改变了四川地区水旱灾害严重的面貌,使得成都平原有了“天府之国”的美誉,每年大量的粮食源源不断运往关中等地,支援了秦然关系的成功典范。2000世界水利史上也占有重要地位,它泽被后人,功在千秋。

(过渡)

(课件6:鲁班的画像)

师:鲁班是一位能工巧匠,谁能说一说有关他的故事?生:发明了锯、刨子、钻等。

(接下来学生讲述鲁班发明锯的故事)

(课件7: 如条件不具备,可以屏幕显示这些工具

备,可以屏幕显示这些工具)

(课件8师(过渡)—扁鹊,他创立了中医传统的诊断法。即——

生:四诊法。

师:鲁班、扁鹊二人在那个科学不发达的年代创造出很多的发明,至今还产生着广泛的影响,你从中得到了哪些启示? 生:凡事要勤于思考,多实践。

生:不能怕失败,要及时总结,才能离成功更近一步。

(过渡)春秋战国时期不仅科学技术取得了辉煌成就,而且在文学艺术方面也大放光彩。

(课件9: 文学)

(学生活动 在课本上找出文学的主要成就。)

师:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周到春秋时期的诗歌,相传是孔子编纂的,它在我国文学史上占有极其重要的地位。

师:战国时期,文学有了很大发展,在诗歌方面成就最大的是谁?代表作是什么?是什么体裁?

生:采用楚国方言和民歌形式,体裁叫“楚辞体”。

(课件10:播放一段有关屈原生平的录像)

师:骚是一种文体,那么屈原为什么把他的代表作称为《离骚》呢?

生:离开了故乡,表达的是远离故土产生的离苦和离愁。

生:同亲人分离,表达了对故乡亲人的思念。 师:这两位同学分析得很全面。司马迁曾解释说“犹离忧也”,他遭排挤后,苦于报国无门,无以施展自己的远大抱负,眼看楚国一天天衰落下去,痛心疾首,却又无可奈何,所以他借作品来表达对楚国的忧心和对人民的思念。

(课件11:

屈原《离骚》中的诗句“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。)

(因七年级学生文言文水平较低,教师可作解释。)

师:这两句诗表达了屈原怎样的思想感情?

生:忧国忧民,富有同情心和责任感。

生:爱国主义,对祖国忠贞不渝。

生:不畏艰难,勇于探索,追求真理的精神。

(课件12:

师:公元前278年,当屈原闻听楚都已被秦军占领,他悲痛欲绝,他想像着楚国的国土正被践踏,故乡的人民在遭蹂躏,悲叹楚政治家、伟大的诗人高喊着“”的豪言壮语投入——端午节。

年,世界和平理事会决定把屈原作为世界文化怀,又有多少人能得到海内外广泛尊重。

——《渔舟唱晚》,曲子结束后,

(课件13: 播放《渔舟唱晚》)

生:是古筝演奏的。

(学生完成后与屏幕上出现的答案相对照,检查读书效果。)

师:你对这些成就哪一项最感兴趣,说说你的理由。(学生大多选编钟或帛画)

师:很好,真是“两全其美”,有哪位同学听过编钟演奏的曲子?并谈谈你的感受。同大家一起分享。

生:去年孔子文化节时我在大成殿前听过,音域宽广、浑厚、悠扬,非常有韵味。

师:很好,感谢你的介绍。

生:我对《妇女凤鸟图》很欣赏,因为它的线条流畅,想象丰富,表达了作者的美好愿望。

师:说得很好。下面有几组画面请大家欣赏。

(课件15:《广西花山岩画》 宴乐铜壶 《水陆功战纹》等)

师:艺术会给我们以有益的启示,带给我们美的享受,希望同学们注意观察,展开大胆想象,也创造出美丽人生。

师:下面我们小结本节课内容。

春秋战国时期是我国社会大变革时期,正是由于社会的变革带来了社会经济的迅速发展,文学、艺术等方面取得了辉煌成就,对后世产生了深远的影响。

师:下面检验一下学习效果。

(课件16)

(一)选择题

1、乘车去四川旅游,在青城可以看到二王庙,你知道它是为纪念谁而修建的( A )。

A、大禹父子 B、汤和盘庚 C、齐桓公和管仲 D、李冰父子

2、右图所示是我国古代重要水利工程,塑造了“天府之国”的千里沃野,它修建的时间是:(

A、西周 B、春秋 C、战国 D、秦朝

(二)读材料,作分析

“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

请回答:

1、这是谁的名言,他生活在什么时期?

屈原 战国时期

2、他的主要文学成就是什么?

他写成了抒情长诗《离骚》。

3、这两句名言表达了作者怎样的思想感情?

忧国

八、教后随笔:

国情怀,科技部分“都江堰”要体现出它的巧妙;因为内容较为分散,要注意系统归纳,处理艺术方面时要注重它的优雅,体现出它的人文熏陶。板书设计使用表格也基于上述原因。

2、古代文化是中华文明的重要组成部分,它的教育作用要得到充分体现,科技部分要能体会出科技是生产力,要升华到人与自然的高度,要让屈原的高尚人格震憾学生心灵,要让古老的艺术得到学生的认可,让他们对我们的祖先感到骄傲,体现出美育的真正价值。


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