怎样上好体育课

学习怎样上好体育课

一、概述

课名是《学习怎样上好体育课》,是小学人教版体育与健康教材第一册第一章;总共两课时,本文为第一课时。

《学习怎样上好体育课》是小朋友来踏入学校的第一堂体育课,对接下去十几年的学校体育学习甚至终身体育起着至关重要的作用。主要学习内容是体育课的基础常识,同时让学生感受到体育课的魅力,激发学习兴趣。 二、教学目标分析 : 知识与技能:

引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的;

了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。 过程与方法:

古人有云:授人以鱼不如授人以渔。学生在自主合作探究的学习过程中运用方法发现、总结和掌握知识规律和学习方法,提高科学素养。让学生亲生体会到运动的魅力与乐趣。 情感态度与价值观:

培养学生对体育课的兴趣;

激发学生的想象力与创造力,提高自我表现能力;

提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。 三、学习者特征分析

一年级的小朋友们刚刚踏进校园,对一切事物充满好奇与兴趣。同时由于小学生的注意力不易长时间保持集中,单纯的传统教学模式容易导致学生疲劳甚至厌倦。因此,教师在第一堂课要尽量采用多种教学方式,活跃课堂气氛。 四、教学重难点

重点: 了解体育基础常识

难点: 体会体育的内在魅力 五、教学理念

本课以“健康第一、学生发展为本”的新课程理念为依据,结合一年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特征,采用情境教学法。在教案总体设计上,本着务实、探索、创新的思路来展开;在教与学的关系上,既强调教师“导”的重要性,又突出学生“学”的主体地位;在教学模式上采用快乐教学模式,从而感受到体育运动的魅力;在教学方法上,本着全面接受,突出个性发展的思想,力求全班同学都能对体育产生深厚的学习兴趣。

六、教学资源与工具设计

供教师使用的资源:自制ppt课件;

七、教学过程

1、谈话导入,明确学习目标

教师:同学们,你们从幼儿园上到小学来,你们比以前长大了,现在要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进

行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。

2、提出问题

问题一:同学们,为什么要上好体育课呢? 学生讨论回答,个别学生汇报?

教师:同学们,我们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。

问题二:我们要怎样上好体育课呢? 学生回答

出示幻灯,边放幻灯边讲解: 画面1

(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。 (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。 画面2

学生看幻灯,老师提问,并小结 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结:应穿便于运动的服装和鞋子。

(2)画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?

小结:不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋…… 画面16

(1) 小明练习前滚翻; (2) 怎么突然摔倒了?

(3)原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结:体育锻炼时千万不能带……(学生回答)

八、教学流程图

九、帮助和总结

小结:以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规,希望大家今后都要做到 十、教学设计结构图

十一、评价

评价

本节课体现素质教育要求,把评价的侧重点放在学生的学习活动上,围绕学生主动学习来评价;充分利用现代教育技术,使评价具有客观性和可操作性,便于掌握和应用。

评价分为两部分: 1. 定量评价

评价总分=课堂学习成果评价表得分(40)+小组协作互助表得分(20)+小组成果汇报表得分(40) 2.定性评价

一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。 1.课堂学习成果评价量表(30)

班别______ 姓名:________ 得分:___________ 1.课堂学习成果评价量表(30)

班别______ 姓名:________ 得分:___________

注:1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;

2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。

2.课堂小组协作学习评价系列表 表二:小组协作互评表(20分)

教学媒体选择分析表


相关范文

  1. 高中体育课改环境下如何上好体育课

    高中体育课改环境下如何上好体育课 四川省广汉中学 胡蓉 摘要:高中体育课程教学改革环境下,首先要明白什么是好的体育课,才能如何上好体育课.现在作为高中体育教师自我完善提高的当务之急,必须坚持认真教好运动技术为核心的体育课,才是好的体育课.这样的体育课才可以为学生的终身体育打下基础. 关键词: 教学改 ...

  2. 如何上好体育课

    如何上好体育课 体育课作为学生在校学习必不可少的一门学科,其最主要的功能就是它的健身功能,以及使学生在体育运动中发展心理健康和适应社会的能力.现在,全国正在大范围的进行体育课程改革,中小学原来的体育课现在改成了体育与健康课.现在的体育与健康课更倾向于学生体育能力的培养.这一点,从新的<体育与健 ...

  3. 如何上好初一年级体育课

    如何上好初一年级体育课 摘要:"万事开头难",初一年级是初中部的起始年级,也是小学转入中学的过渡年级.上好初一年级体育课,对培养学生参加体育运动的兴趣,提高运动技能,增强体质具有十分重要的意义. 关键字:初一,体育课 How to teach PE course in junio ...

  4. 如何上好一节课

    摘 要:"生命在于运动"唤起了人们对体育认识的提高"快乐体育"和"终身体育"成为现代人追求的目标,如何上好一节体育课,对体育教师.学生来说具有十分重要的意义.一节好体育课必须打破常规.树立新意,要凸显科学的教学方法,还应创造一个热烈.轻松而 ...

  5. 如何上好课改后的高中体育课

    摘要:要想上好课改后的体育课,首先要正确认识体育课改.其次,明确教学目标.再次教学实践中教学手段要灵活多样,教学形式要丰富多彩.还要注重学生的身心健康,开展多种活动,丰富校园生活. 关键词:体育课改:教学目标:教学手段:心理健康:体育活动 中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:167 ...

  6. 怎么上好常态课

    内容提要:体育老师不能每天都像公开课.示范课.竞赛课那样上体育课,常态下的体育课应该上些什么,怎样上,注意些什么,应该受到关注.常态下的课能上的有趣.最平常.最普遍.最真实.最自然,能真正做到提高教学质量,提高学生的身体素质. 关键词:常态下.体育教学 体育公开课.示范课.竞赛课.能给体育教学起到引 ...

  7. 如何上好中职体育课

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何上好中职体育课 作者:王永平 来源:<新课程学习·下>2015年第05期 摘 要:中职学生是一个特殊的群体,根据学生自信心不足.目标不明确.上进心不强等特点,就要求体育老师全面了解学生的特点,改进教学方法,提高自身素质,认真 ...

  8. 怎样才能让当今高中生上好体育课

    怎样才能让当今高中生上好体育课 目前高中生体质的持续下降,原因是多方面的:课业负担重,锻炼时间不足,休闲方式增加等,不一而足.高考压力之下,高中体育正面临巨大的困局.在困局中,需要冷静的观察与思考,更需要求变的探索与努力."少年强则国强",学生的体质,关乎国家的未来. 一.目前高 ...

  9. 上好体育课的几点体会

    上好体育课的几点体会 摘要:在体育教学中,学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响.有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复.枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦之感,这就需要体育教师根据学生的不同情况正确引导.培养.发展学生对体育课程的学习兴趣. 关键词:体育 ...