2015年海南省小学[教育教学知识与能力]:教学的组织形式试题

2015年海南省小学《教育教学知识与能力》:教学的组织形

式试题

本卷共分为2大题60小题,作答时间为180分钟,总分120分,80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题,每小题2分,60分。)

1、教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导人到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的。

A :动机性功能

B :信号性功能

C :感染性功能

D :保护性功能

E :重视个别差异

2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和__。

A .专制型

B .指导型

C .民主型

D .溺爱型

3、教学从本质上说, 是一种__。

A .认识活动

B .教师教的活动

C .学生学的活动

D .课堂活动

4、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指__

A .教师权威

B .课堂环境

C .课堂气氛

D .课堂管理

5、人的社会化在哪个时期基本完成____

A :少年期

B :青年期

C :幼儿期

D :成年期

6、根据迁移发生的方式,迁移又可以分为____

A :正迁移和负迁移

B :积极迁移和消极迁移

C :顺向迁移和逆向迁移

D :特殊迁移和非特殊迁移

7、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做__。

A .替代性强化

B .直接强化

C .外在强化

D .自我强化

8、下列学制中,主要在欧洲产生并发展的是。

A :分支学制

B :多轨学制

C :单轨学制

D :双轨学制

E :重视个别差异

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年) 》中,关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是__

A .以生源地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

B .以输入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

C .以生源地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

D .以输入地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

10、教师的教育机智充分表现了教师劳动的。

A :示范性

B :创造性

C :广延性

D :连续性

E :重视个别差异

11、劳动者解除劳动合同,应当提前__日通知用人单位。

A .15

B .30

C .10

D .20

12、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是__。

A .循序渐进原则

B .直观性原则

C .启发性原则

D .因材施教原则

13、元朝时形成了我国新的民族是。

A :维吾尔族

B :朝鲜族

C :回族

D :蒙古族

14、课程目标的依据主要有()三个方面。

A :对学生的研究

B :对教师的研究

C :对社会的研究

D :对学科的研究

E :对教材的研究

15、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了教学原则。

A :启发性

B :直观性

C :巩固性

D :循序渐进性

16、在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维已进入()

A :感知运动阶段

B :前运算阶段

C :具体运算阶段

D :形式运算阶段

17、对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和____

A :专制型

B :放纵型

C :民主型

D :集体型

18、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和。

A :自我学习

B :自我调节

C :自我控制

D :自我反省

E :重视个别差异

19、率先使用“班级”一词的是____

A :夸美纽斯

B :埃拉斯莫斯

C :倍尔

D :华勒

E :华生

20、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外,还具有__

A .全面性

B .基础性

C .针对性

D .主体性

21、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。

A :终身学习

B :学校学习

C :交流学习

D :探究学习

22、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为,这属于__类型。

A .广泛性焦虑障碍

B .强迫症

C .创份后应激症

D .恐慌障碍

23、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了。

A :个人本位儿童观

B :家族本位儿童观

C :社会本位儿童观

D :自然本位儿童观

24、研究认知风格最著名的心理学家是【 】

A .西蒙

B .威特金

C .苛勒

D .卡根

25、一般来说。有利于解决问题的动机强度是____

A :教育目的服务的

B :教师和学生服务的

C :特定的教学服务的

D :当前工作服务的

26、把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()

A :卡特尔

B :奥尔波特

C :霍兰德

D :斯坦伯格

27、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的__。

A .德国

B .法国

C .英国

D .美国

28、从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和() A :社会中心课程

B :技能性课程

C :拓展型课程

D :地方课程

29、”前怕狼,后怕虎”,顾虑重重,这是哪一意志品质差的表现____ A :感觉

B :知觉

C :思维

D :想象

30、李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早退学赚钱,遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:“孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事。”李某的做法违法了我国哪些法律法规? ()

A :《中华人民共和国义务教育法》

B :《中华人民共和国未成年人保护法》

C :《中华人民共和国教育法》

D :《中华人民共和国教师法》

二、多项选择题(在每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分,本大题共30小题,每小题2分,共60分。)

1、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为。

A :0.25—2秒

B :0.25一20秒

C :2—5分钟

D :5分钟一一辈子

2、以下情景中会产生激情状态的是。

A :张生他乡遇故知,范进金榜题名时

B :日暮乡关何处是,烟波江上使人愁

C :别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿

D :抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁

3、幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是。

A :学科知识

B :社会需要

C :教师特长

D :幼儿发展

4、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是。

A :苏格拉底

B :夸美纽斯

C :培根

D :梅伊曼和拉伊

5、狗听到主人唤它的名字就跑过来,是____

A :无条件反射

B :第一信号的条件反射

C :第二信号的条件反射

D :本能的反射

6、我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和____ A :劳动教育

B :美育教育

C :体育教育

D :心理健康教育

7、某学生的智商为100表示____

A :较低智力

B :中等智力

C :较高智力

D :非凡智力

8、在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”,另一幼儿马上说“牛肉也是肉”,这是经常发生在幼儿初期的。

A :即时的、完全的模仿

B :延迟模仿

C :创造性模仿

D :即时的、不完全的模仿

9、行为目标的陈述必须具备的三个要素是__。

A .总体目标

B .具体目标

C .产生条件

D .行为准则

E .教学目标

10、某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇幼儿园领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是()

A :园长办事积极果断,工作能力强

B :侵犯了教职工的获取劳动报酬权

C :违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定

D :侵犯了教职工的个人财产自主权

11、有意想象在幼儿期__。

A .发展迅速

B .水平已较高

C .开始萌芽

D .已能较好地反映事物的本质

12、守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是__

A .0-2岁

B .2-7岁

C .7-11岁

D .11-15岁

13、概念的形成要经历以下哪几个阶段? 。

A :抽象化

B :类化

C :分析

D :推理

E :辨别

14、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是。

A :林则徐

B :魏源

C :严复

D :孙中山

15、有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明__

A .幼儿想象的独特性

B .幼儿想象的夸张性

C .幼儿想象的情绪性

D .幼儿想象不受外界刺激的影响

16、通过阐明“个”案,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案例掌握

规律原理.掌握规律原理的方法论意义,最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于。

A :范例教学

B :抛锚式教学

C :引导一发现教学

D :传递一接受教学

17、下列哪句说法是错误的? ()

A :素质教育是指以促进知识深刻内化为目标

B :以全面传授更有价值的知识为基础

C :以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D :以提高学生综合素质为目的

18、遗忘的规律是()

A :先慢后快

B :逐渐变慢

C :先快后慢

D :逐渐变快

19、正规教育的主要标志是____

A :引起学习动机

B :领会知识

C :巩固知识

D :运用知识

20、根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是__

A .言语联结学习

B .解决问题学习

C .规则学习

D .概念学习

20、根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是__

A .言语联结学习

B .解决问题学习

C .规则学习

D .概念学习

21、是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。____

A :良好的品德修养

B :良好的身心素质

C :良好的审美能力

D :良好的智力水平

22、尝试—错误学习的基本规律是__。

A .效果律

B .运动律

C .准备律

D .练习律

23、在下列选项中,属于教学信息输出技能的有__

A .教学观察技能

B .口语表达技能

C .板书技能

D .设计课堂教学技能

E .体态表达技能

24、加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段__

A .动作的定向阶段

B .物质与物质化阶段

C .出声的外部言语动作阶段

D .不出声的外部言语动作阶段

E .内部言语动作阶段

25、数学老师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了__

A .有效地监控解题过程

B .牢记题目内容

C .熟练地使用计算技能

D .很好地完成对心理问题的表征

26、遗忘的理论解释有哪些__

A .痕迹衰退说

B .干扰说

C .同化说

D .动机说

E .模糊说

27、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于____

A :知识素养之一

B :能力素养之一

C :思想道德素养之一

D :基本任务之一

28、多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的()

A :前学校

B :前社会教育机构

C :学校

D :社会教育机构

E :高等学校

29、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是。

A :讲授法

B :谈话法

C :实验法

D :演示法

30、从公元前6世纪到公元1000年,我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%—70%,出现这种状况的原因不包括()

A :封建制度的确立和发展

B :国家较长时间内处于统一或局部统一状态

C :社会稳定、经济发展,对外交往频繁

D :中华民族勤劳勇敢,比世界上其他民族更富有智慧


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