最專業騰訊分分彩官網 全國青少年校園足球工作報告(2015-2019)

这篇文章是作者侯烁同学在2019-08-26 16:06:55发布在北京城市學院网站的一篇文章,主题是:《最專業騰訊分分彩官網》,通过该文章可以让大家对这方面的知识有更深入的了解。

《中國教師報》2019年06月12日第2版

中國教育新聞網北京6月7日訊(記者 萬玉鳳)2019年高考開考,中國教育新聞網記者獲悉今年語文科目作文試題如下:

2017年5月,程風有了一個新的身份——母親。

他山之石可以攻玉。7月16日,習近平總書記在內蒙古大學對學生們說:「再過30年,到本世紀中葉實現第二個百年奮鬥目標的時候,你們正好是國家的骨幹和棟樑。」

很多人不了解的是我們的化工是非常有優勢的,所以我更多地是給大家推薦化工類的相關專業,也建議考生更多地去選擇來報考。

設計與建構:

敬愛的師長、親愛的同學:

「有了綜合實踐活動課程,有了綜合素質評價,有了新修訂課程的育人理念,才有可能使育人模式改革取得真正的實效。」申繼亮說。

學生在課堂上怎樣當「小老師」呢?學生陳佳瑩說:「我們的課比較自由,老師會讓我們自己對課文提出質疑,嘗試自己解決,然後再幫助其他同學。」

作為區教委選派的駐村黨支部第一書記,從上任那天起,趙治國就一頭扎在村里,整日奔波在貧困戶家裡、田壩土埂上。

中國教育新聞網北京7月2日訊(記者 王家源)暑假將至,教育部辦公廳印發《關於做好2019年中小學生暑假有關工作的通知》,要求各地做好暑期安全教育、合理布置暑假作業、開展多樣活動、加強校外培訓機構監管,確保廣大中小學生度過一個安全、快樂、有意義的暑假。

陳兆林 譯

「陪伴就是教育。」學校也要為學生做點事,幫助學生學習、生活情緒保持平順穩定。比如,給小升初的學生更多的銜接時間,進行心理和生活輔導;在中考衝刺階段,食堂給九年級師生提供免費點心,或者適時開展包粽子、做點心活動,又或是師生來一場酣暢淋漓的籃球賽等。

但事與願違,偶爾透露出退休的想法,立馬有老百姓跑到家裡央求他:「哪怕暫時教不了書,也請你幫我們帶好學校」,他們甚至跑到縣教育局,懇請領導留下平措扎西。

一所小學的體育「多品」實踐

建設美麗校園。美麗校園既包括學校的硬體設施,又包括學校的校園文化建設。環境整潔、布局合理、花草樹木的有序種植等,在一定程度上能影響學生向上、向善、向美情趣的產生。而健康向上的校園文化更能感染和鼓舞學生:精練雅致的校訓教會學生如何做人與做事;勵志名言教會學生健康生活與積極進取;和諧溫馨的校園氛圍讓學生身心愉悅、心靈舒暢;師生之間、同學之間、教師之間的關心、愛護讓學生感受愛的力量;魅力校園、書香校園、活力校園的建設促使學生追求更高層次的校園學習品質。

本報訊(記者 梁穎寧) 7月15日,記者從教育部了解到,為切實減輕中小學生過重課外負擔,7月12日,教育部等六部門發布《關於規範校外線上培訓的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),要求2019年12月底前完成對全國校外線上培訓及機構的備案排查。

卡爾·薩根是美國天文學家和科普作家,一生致力於向公眾普及科學。本文選自他的科普作品《神秘的宇宙》(英文原名Cosmos)的最後一部分。他站在宇宙的維度上看待人類的自我認知,提出我們應該拋棄偏見,拋棄戰爭,致力於探索宇宙,探索我們人類的淵源。人類是宇宙獨一無二的存在,人類只有一個地球,人類應該設法避免自我毀滅,走出地球,探索宇宙。這是卡爾·薩根在冷戰時代的呼籲,也是人類所有世代的共同願景。(楊贏)

華東師範大學教授鍾啟泉說,未來的學校是一種「超越學校的學校」。高峰和他領銜的玉泉小學團隊就在建設一所「超越學校」的新樣態學校。

「在課堂上與校長的零距離接觸,既感受到了校長的親和力,又領略到了校長豐富的人生閱歷與深厚的學識素養,正能量滿滿。在今後的學習中我將堅定理想信念,任何時候都愛黨愛國,努力學習,為我國社會主義建設奉獻自己的力量。」實驗中學一名學生表示。

本科二批:理工類432分,文史類481分。

日照市教育局開展了「學校食堂管理年」活動,堅持學校食堂公益性、非營利性原則,對義務教育學校食堂實行自主經營、統一管理。各校建立由校長任組長的食堂管理工作領導小組,配齊配強食堂管理工作人員,全面負責學校食堂管理。

(何偉,江蘇東海人,畢業於揚州大學中文系,江蘇省揚州市弘揚中等專業學校教師。先後在《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《中學語文教學參考》等20餘家期刊發表教學論文、隨筆300餘篇。在《語文報》等報紙發文200餘篇,指導學生發表作品150餘篇。自2013年以來連續6年獲揚州市教科研年度成果獎。)

《中國教育報》2018年07月28日第3版

(六)備案變更流程。校外線上培訓機構、培訓內容和培訓人員等備案內容產生變更時,及時提交變更內容說明和變更材料。省級教育行政部門依據備案要求對提交的變更材料進行審查。

6. 本次投票一律免費。

我們學校是南方唯一一所有暖氣的大學,我們有空調,我們學生宿舍是4人一間,有24小時熱水,學生入學是拎包入住,什麼東西都不帶,直接人過來就行,條件特別好。

國家食品安全風險評估中心風險交流部主任郭麗霞,北京師範大學附屬實驗中學副校長劉學東,北京市第四中學總務主任李志強以及家長代表就「校長陪餐制度是否能根本解決信任問題,怎麼與學生以及家長做好溝通與交流,如何構建學校與家庭的真誠互信關係」話題進行了深入交流與探討。

完整的學校教育就是一根扁擔,一頭挑著課程,一頭挑著生命。《意見》的發布讓學校的發展有了更多的生長點,必將喚醒學校教育教學改革的內驅力。我校今後將繼續以「養成教育冠軍賽」為抓手,培養學生有理想、有本領、有擔當;不斷優化「動靜雙態課堂」教學模式,培養學生核心素養;在課程開發上結合《意見》中提出的「堅持『五育』,全面發展素質教育」的精神,為學生的健康成長提供舞台。太原三十七中的「三駕馬車」有了新動力,將會走得更堅定、更堅實!

此時,黃艷艷仿佛找到了自己的一條職業路徑,那就是以心理學來影響和感染孩子,讓他們「看見」自己,「發現」自我,成長為一個自尊、自信、自強、自立的大人。

S1:The city of Hamelin is full of mice. People are very sad. A man comes to help, but he wants a bag of gold. People say:「No problem.」 The piper plays amazing music, all the mice walk away from the city, but people of Hamelin don''''t give the gold. So the piper plays amazing music again. All the mice go back to the city.

康利:我特別希望教師在上課時想清楚並回答好三個問題:一是帶學生去哪兒,二是學生在哪兒,三是怎麼去。帶學生去哪兒,這是方向和目標,需要教師吃透教材,特別要把握住教材中靈魂的東西。學生在哪兒,提醒思政課教師,要搞清楚今天的青少年是怎麼想的。只有了解學生是怎麼想的,才能有針對性地做好相應的教學設計。怎麼去,是教學方式方法問題,統編教材中有很多很好的設計活動,包括一些思辨性的活動,就是要讓學生主動思考。思政課一定要以情動情、以人育人。

途經的子民常祈禱風調雨順,望你時刻奔流而下,把田野里的莊稼哺育得色彩斑斕。

悠揚的陶笛合奏《森林狂想曲》、輕快的二胡獨奏《錦繡江山隨想曲》、委婉優美的四重唱《啊,朋友再見》、剛勁有力的武術表演《功夫老師》……日前,江蘇省徐州市舉行鄉村骨幹教師培育站成果展示會,全市鄉村骨幹教師培育站學員歡聚一堂,用各自的方式展示一年的培訓成果。

「跳水者之墓」可追溯到公元前470年左右,現保存在帕埃斯圖姆博物館,岩石上刻畫著一位赤裸的年輕人伸展軀幹,勇敢跳進水流的形象。

施瓊芳,原先在珠海的一所小學任教,從接觸真愛夢想後對她「一見鍾情」,當時的施瓊芳一直想著「我要能在這兒工作該多好」。在長達5年的「戀愛期」過後,2015年施瓊芳如願以償成為真愛夢想的一分子,開始全職的公益生涯。

按照教育規律辦教育,是指教育管理者要從自己所從事的具體教育活動出發,分析具體的活動要素,把握各個要素之間內在的、本質的和必然的聯繫。

「下課後,我想問大家一個問題,西紅柿炒雞蛋怎麼做?回家後,照著課本上的方法炒一盤給家人。」來自臨夏市第一中學的教師徐采萍是負責李坪村的推普教師,教材是她和學校另外一名教師結合生活實際和自身經歷自編而成,內容是普通話的基礎知識與應用。課上,恰巧有「做飯」這一章節,徐采萍便給學員布置了這樣一份家庭作業。

有條件的學校要把冰雪項目列入課外體育活動範疇,開展豐富多彩的冰雪活動。要通過體育作業、冰雪公開課的形式推進校外節假日的冰雪運動。有條件的南方省份在冬季與北方省份進行「手牽手」對接,利用體育部門組織的群眾冬季運動推廣普及活動和「全國大眾冰雪季」,有效開展冰雪冬令營、冬季研學、冰雪體驗等省域之間、國際之間的冰雪交流活動,形成幫扶發展的良好格局。

在與春天的「約會」中,許多學生感慨良多。陳文正說:「我發現堤岸上的蓬頭柳抽出嫩綠的枝條。」戴雅潔搶著發言:「去年秋天在公園裡拍攝時還是光禿禿的紫薇樹,現在已經長出新芽了!」陳鑫說起來更是眉飛色舞:「我看到冬日裡有些泛黃的小草換上了新衣裳,聽見成群的鳥兒在藍天中歡唱,我知道春天來了!」

情智教育是我在南京市北京東路小學做校長的辦學主張和教育追求,它是我對教育的理解。我認為,人的核心素養由三部分組成:一是健康的身體,二是善良的心靈,三是智慧的大腦。心主情,腦主智,情智和諧共生的人,才是具有核心素養的人。「人」的一撇上寫著5個大字「豐富的情感」,一捺上寫著5個大字「靈動的智慧」。這樣的人才是大寫的人,才是頂天立地的人。

此次沙龍由首都教育政策與法律研究院、北京教育法治研究基地首都師範大學基地、首都師範大學家庭教育研究中心聯合舉辦。來自首都師範大學、北京師範大學、中南財經政法大學、中國教育科學院、中國青少年研究中心等的專家、學生參加了會議。

本報訊 6月1日,由人民融媒自主策劃、人民出版社出版的全球首套三維碼融媒書《中華詩詞歌匯·學齡前兒童詩詞歌匯》發布會在京舉行。

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在書中,陶耘真情擁抱了他筆下的小說世界,同時又獲得身心的自由釋放。正因為滿懷真情且想要釋放真情,這部作品就有了很多看著不起眼卻很有情致的閒筆。比如,他寫顧小麥的姐姐顧穗子的時候,花了不少的筆墨寫了這個被稱為「毛巾姑娘」的趣事;還有他寫小麥的父親貴平的時候,煞費苦心地鋪陳了整整一小節令人驚心動魄的點火燒秸稈的文字內容。最初我覺得應該刪掉這一小節,因為之前的閱讀經驗告訴我,這麼汪洋恣肆不加節制地鋪陳,如果就是為了襯托貴平競選村主任失敗的情緒,那是多麼的浪費和划不來啊。但最終我認識到,貿然刪掉是錯誤的。陶耘說:「我需要給貴平一個出口。」他說得對,小說里的人物不是任由創作者擺布的木偶,當他們從筆端流淌出來並且成為獨特的「這一個人物」的時候,創作者能做的就是順著他們、還原他們、給他們恰到好處的說話和做事的理由。

其實,《詩經》在創作之初就是可以吟唱的歌詞,詩歌與樂曲從來都是密不可分、相互生發的「伴侶」,《蒹葭》如此,《雨巷》同樣如此。

「七要素問題導學」的推進,進一步改變了師生的生命狀態,還原了學校的生命活力。如今的房山二中,課堂充滿樂趣,教師充滿幹勁,走進課堂感受到的是巨大的學習能量場,師生在交流探索中發現,在發現中學習,在合作中深化,在展示中張揚,在精講點撥中共享課堂的快樂,構建起和諧、高效的生命共同體。

本次徵文活動,旨在紀念改革開放40周年,貫徹落實全國教育大會精神,充分展現學校體育教師、校醫和保健教師的職業特點和專業內涵,弘揚廣大體育教師、校醫和保健教師愛崗敬業、甘於奉獻的精神風貌,是2018年教育部開展的「師生健康 中國健康」主題健康教育系列活動。在此,本報特摘編部分文章以饗讀者。——編者

青島交通職業學校作為青島市職業教育交通運輸類專業建設指導委員會的牽頭學校,此次洽談會,得到青島市道路運輸協會機動車維修與檢測分會、郵輪遊艇協會的大力支持。青島道路運輸協會機動車檢測分會秘書長劉利明表示:「多年來,青島交通學校為全市汽車維修服務行業提供了眾多的汽車維修的高級技能人才,為行業的快速發展提供了強大的人力資源支撐,在企業行業中享有很高的聲譽。」

文科一本521分,二本388分,專科及高職180分。

(作者系嶺南師範學院馬克思主義學院院長、教授)

(五)共築校園足球融合體系。進一步加強校園足球工作領導小組各部門協同配合,在場地規劃、師資培訓、社會支持等方面形成合力。教育、體育部門和足協等專業組織進一步推進工作對接和資源共享,發揮各自優勢,深化教體融合,加快推進校園足球與青訓體系「一體化設計、一體化推進,自成體系,相互支撐」合作格局。加強國際交流互鑒,搭建國內外相關足球組織、機構和部門有序參與、通力合作、協同推進校園足球健康發展的格局。在發揮好舉國體制優勢的同時在國民教育體系中通過足球教學、訓練和競賽開闢一條培養優秀足球競技人才的新路徑、新通道。積極鼓勵有較好足球運動技能和水平的高中生、大學生向職業體育發展。完善退役運動員、優秀教練員、社會體育指導員、有體育特長的社會人員兼職校園足球教師制度。

甘洛縣城關小學數學教師伍春梅說,深入的思考帶來了教學觀念的轉變,教學改革的膽子也大了很多。以前使用教材完全是照本宣科,比如,計算周長時書中以一片樹葉為例導入,學生覺得太難了,之前刻板地隨著教材教,沒想過改變。受一些國培教改案例的啟發,她想到日常生活中的東西學生可能更好理解,就將導入的例子改成了棒棒糖,學生的興趣果然比以前高了許多。

同時,也要創造條件讓兒童青少年的視力得到更有效的保護,包括不斷改善教室的照明情況、按照學生的身高隨時調整課桌椅的高度、加強眼保健操、加強衛生健康知識的宣傳和普及,讓孩子們能夠學會更多保護眼睛、保護身心健康的基本知識和技能。

第四種價值,可認為是從歷史的必然性上來的。本來關於歷史的「循環性」與「直進性」兩者,分成兩種學說的派別,意見尚難一致。照德國西南學派的哲學家,如溫狄班(Windelband)(註:文德爾班),利卡爾特(Rickert)(註:李凱爾特)等,均認歷史的事實以一次為限,無復演性,竟以個性記錄學看待歷史矣;但歷史究可認為有某程度之通例性,必然性。因此,認識過去,實含有豫測未來的價值存在。

除了自己積極參加運動外,營造濃厚的運動氛圍也非常重要,因為習慣會改變人。世界大學生運動會期間,正值溫布爾頓網球(簡稱「溫網」)公開賽比賽,歐洲著名的SKY電視台居然同時開設了6個頻道直播比賽,使記者真正體驗了一把別樣的看球經歷:6個頻道可同時收看比賽直播,想看哪個看哪個,想要關注誰,直接跳轉到轉播頻道,基本能夠如願。通過觀看直播,不僅看到了世界最高水平的網球比賽,同時還可通過一些其他節目了解該項賽事的歷史、最經典的對決、優秀選手成長經歷等,這讓記者有了與國內完全不同的收視體驗。在這樣的體驗下,即便不是網球愛好者,恐怕你都會喜歡上網球。

我國高校的創業教育搞得紅紅火火,而大學生的創業意識、創業精神還有待提高。2005年,清華大學創業中心的一項調查報告顯示,在創業教育方面,中國的平均水平低於全球創業觀察(GEM)統計的平均水平,大學生創業比例不到畢業生總數的1%。2018年《中國大學生就業報告》統計數據顯示,中國2017屆大學畢業生自主創業的比例僅為2.9%,而發達國家這個比例一般在20%至30%。

本科一批:理工類507分,文史類542分。

廣州市南沙第一中學航空模型社團學生在老師指導下組裝調試航空模型。為讓學生在體驗中益智、在快樂中成長,該校結合學生興趣愛好,開設包括藝術類、體育類、文學類、科技類、生活類等39個學生社團,既豐富了學生的課餘生活,也培養了學生的動手和組織能力,深受師生歡迎。

以語文學科為例,包含有批判性思維教育的語文教學應該是「大語文」,教師不僅教語言文字知識,還要兼顧文字和思維、知識和素質、品德和技能、傳統和當下、現實和未來、課堂和實踐等內容。這需要學校在課程設置上增加探究性學習和議論文寫作課時,課外活動中也要增加閱讀和探究性項目學習任務。

二年級下冊「我們好好玩」單元中,列舉了各種可能會發生危險的遊戲,如在池塘邊放風箏,在旋轉木馬上打鬧,在陡峭的山崖上攀爬,捉迷藏時藏進衣櫃裡等,還讓孩子認識各種危險警示牌。

彰顯教師之美。教師的使命是傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造品格和塑造人才,這一使命決定了教師的身份在教育過程中的特殊作用。「親其師,信其道」闡明了教師的師表作用。教師在行為、語言、心靈上表現出對美的追求,在世界觀、人生觀和價值觀方面對真、善、美的追求,在學識和品格上不斷豐富完善,這些都能激發學生對美的嚮往。

合作學校的現代學校治理模式和課程教學體系為當地部分學校和教師提供了可資借鑑的典型。

減負,並不是減掉所有的壓力。以教師為例:

據北京市教育委員會相關負責人介紹,此計劃作為北京市教委重點資助的項目之一,由北京教育科學研究院負責組織實施。「翱翔計劃」旨在穩步推進普通高中課改,發揮首都教育資源優勢,在青少年中培養拔尖創新人才總體思想下進行。此計劃的主要目的,是讓學生通過實驗室特有的氛圍薰陶,形成持久的科研興趣,讓學生親歷一個完整的「感受科學研究和科學家—理解科學研究過程和科學家素養—對科學研究和成為科學家感興趣—立志投身科學研究和成為科學家,為人類可持續發展做出卓越貢獻」過程。

弟:「西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。」

《中國教育報》2019年07月23日第3版

今年,覃塘區出台了《覃塘區教育系統加強黨的建設工作推行「116」黨建工作體系實施方案》,探索創新中小學校黨的建設工作模式,「116」黨建工作體系,即「1」個根本(以立德樹人為根本),「1」個融合(黨建與教育教學融合),「6」個好(政治學習好、組織建設好、教書育人好、黨帶群團好、教育保障好、廉政建設好),此舉旨在提升中小學校黨組織組織力,突出政治功能,全面提升我區中小學校黨的建設工作科學化水平,讓學校黨建領起來,讓黨員教師挺起來,打造具有覃塘區特色的中小學校黨建工作品牌。

中國教育新聞網訊(實習生 陳玲)日前,北京市東方德才學校舉行了以「我和我的祖國——唱響新時代,共圓中國夢」 為主題的紅歌「唱起來」匯報展演活動,用歌聲表達兒女對祖國母親的拳拳之心。

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《中國教師報》2019年06月12日第5版

2 薄一點兒

2013年,我遇到我的另一位恩師——郭瓊園長,應聘進入她所在的區屬公辦園。她教我如何做人、做事、做管理。在她的引導下,我不斷成長,歷任了教研員、教學園長崗位,並評為深圳市幼教苗圃工程「教科研骨幹」,被聘為深圳市學前教育協會指導師團成員、廣東省學前專委會講師團「骨幹講師」。

這種鼓吹及時享樂的思想,儘管受到衛道士的斥責,但卻泛著一種人性的光輝。日本學者小泉八雲也注意到了這一點,「海亞姆宣揚我們所知道的一切就是這個感知著的世界,人們最好從現實生活中儘可能正當地獲得快樂,而不要去考慮宇宙的神秘」,並說「他的詩作偉大而不朽的魅力則在於他處理叫我們不要去為宇宙操勞這一問題的方式」。這種方式是什麼呢?就是珍惜眼前,把握住當下的快樂,莫為那些遙不可及的事情而操勞憂心。因此,《魯拜集》中對於「現在」的珍視、對於「此刻」的把握,就頗具人生哲學意味了。而且將詩這種語言的明珠與鮮明的比喻、人生的教誨結合在一起,就讓人類深刻的情感找到了優美的表達方式,這或許就是《魯拜集》被人吟哦傳唱久遠的理由吧。

名師工作室已經成為該校提升教育教學質量的加速器和名師成長的孵化器,促進了青年教師的發展,也帶動了學校的發展。

若夫校園美景,四季書香。花草林池,如臨名勝之佳境;樓台廊榭,恍入始皇之阿房。老校蓬勃興旺,新區富麗堂皇。拓地百多畝,紅侖之交通便利;斥資兩億餘,新校之前景輝煌。應有盡有,觀實驗之儀器;美不勝收,嘆知識之長廊。箴言刻於石上,經典書於白牆。科教樓,成就未來之夢想;圖書館,暢遊文史之海洋。景致布局合理,校園文化繁昌。優良風氣,凸顯辦學宗旨;特色名庠,定能造福吾鄉。

歷史是最好的老師。它忠實記錄每一個國家走過的足跡,也給未來以啟示。100年前,一次會議、一場運動,拉開一段盪氣迴腸的百年歷史。法國巴黎和會上的圖謀,在萬里之遙的東方古國引發蝴蝶效應:憤怒的中國青年走上街頭,發出振聾發聵的吶喊,掀開了中國近現代史新的篇章。改變一個國家的命運,有時只需要一把火苗。

在充分考慮學生年齡特點、學生人數、師資隊伍的實際情況後,學校購置了與課程相匹配的裝備,以滿足教育需求:學校為一、二年級學生購置簡單的樂高拼搭積木,以工程學、結構力學作為知識基礎,開發學生想像力和創造力;為三、四年級學生購置可視化編程機器人小車套裝,學生將創意搭建與程序設計相結合;為五、六年級學生購置難度較大、自行設計的機器人套裝,在課程中加入工程學、電子學內容,由學生自行設計工程項目,並進行機器人對抗比賽。此外,學校還建設人工智慧實驗室,搭建人工智慧(AI)實驗平台,從引導學生認識什麼是AI入手,體驗身邊的AI技術,初步探索AI工作原理。

人類社會發展至今,已經經歷了狩獵社會、農耕社會、工業社會和信息社會,那麼接下來會是一個怎樣的社會呢?日本政府早在2016年1月出台的《第五期科學技術基本計劃》中就提出了「5.0社會」的概念,並把它直接定義為「超智能社會」。2018年6月,時任日本文部科學省大臣的林芳正召集日本學界以及產業界有識之士,經過9次探討,並在文部科學省各部門的通力合作下出台了《面向5.0社會的人才培養——社會在變化、學習也在變化》報告,提出了人工智慧驅動下「5.0社會」中日本學校教育應當進行的變革措施。

學習方式的混合,不只是線上與線下相結合的學習場域方面的混合,還應兼備多元化追求,如自主學習與合作學習相互融合、不同學科知識內容相融合、在線測評與線下紙筆測試相融合等。以自主式學習與合作式學習的融合為例,無論是線上還是線下的學習過程,都應該是兩者共生共建的過程。一方面,在線課程平台的文本、視頻、PPT等資源為學生自主學習提供知識載體,而學習平台所擁有的交互論壇功能,則為合作學習提供了虛擬空間,並且能使合作學習突破時空界限,特別是大規模開放在線課程平台(MOOC)或小規模定製在線課程平台(SPOC)支持下的學習,其網絡化特徵使群體在線協作學習成為常態。另一方面,在線下課堂上,自主學習、合作學習、探究學習的開展已成為新一輪基礎教育課程改革的亮點,自主學習是合作學習的基礎,合作學習是自主學習的驅動力。

第五屆中學生中華傳統文化傳承高端論壇在北京師大二附中拉開帷幕

我市在整體推進學校美育工作的過程中,尤為注重美育的滲透與融合,包括:美育與德育的融合、美育與學科的滲透、美育與環境的交融等等,將美育的種子撒在校園的每一個角落,讓美育的因子滲透在學校教育的方方面面。

江蘇卷

我們經常聽到呼籲,要回到教育的原點。教育的原點到底是什麼?我認為很簡單,就是一個字——「人」。人實際上有三種角色。第一,人是生物學意義上的生命個體,因此我們要關注人的身心健康。第二,人是群居動物,具有社會屬性,需要合作、融合、溝通、交流,需要遵守這個社會制定的各種規則。因此,我們要教會學生與人合作、溝通,引導學生遵守規則。第三,人是生產力。人類要推動社會的發展,需要某種技術或能力。因此,學校要教學生知識與能力,也包括創造性。

當然,我要強調的是,學校條件下的自主學習不是孤立進行的,它的存在需要一個支持性的教育大環境,即學校要給學生提供充分的學習自主權和有利於學生成長的教育資源,以及營造寬鬆的張揚個性、發展自我的活動天地。

「我縣學校布點多、接送學生車輛種類多、山區道路多,客觀上導致交通安全隱患多。特別是從媒體上看到重特大校車事故發生,一個個家庭因此陷入痛苦的深淵,我就覺得必須立即行動起來,為學生交通安全構築起一道綠色屏障!」談到校車治理初衷,許俊良如是說。

《通報》明確,當前正值暑期,是違法違規培訓行為最容易爆發的關鍵時期,各地務必要予以高度重視,落實《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》要求,採取有力措施,堅決查處違法違規培訓行為,切實鞏固治理成果。

基本結論

一直以來,我幾乎每周都去學校調研,以此推進「課堂革命」。既然調研,就要深入課堂聽課,與執教教師進行交流。從課堂教學調研情況來看,既有讓人耳目一新、可圈可點的好課,也有不盡如人意需要改進的問題課。

第三要開闊新視野。思政課教師要不斷開闊自己的知識視野,要善於用新的目光去觀察社會、分析歷史、看待國際變化,善用科學、發展、全面、比較的方法去看問題。

戴溪小學與對聯文化的「相識」,源於副校長吳宏偉的一次外出聽課。吳宏偉介紹,上海交通大學附屬小學的一節對聯課給他留下了深刻印象。「天對地,室對家,落日對流霞。黃鶯對翠鳥,甜菜對苦瓜……」朗朗上口的「新編對韻」貼近學生的生活,激發了他們學習語文的興趣,也在潛移默化中培養了他們的語感。

中國教育報-中國教育新聞網7月15日訊(記者 王家源 梁丹 林煥新)今天,教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、廣電總局、全國「掃黃打非」辦等部門聯合印發《關於規範校外線上培訓的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),這是國家層面頒布的第一個專門針對校外線上培訓活動的規範性文件。在教育部今天召開的發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹,《實施意見》將吸收借鑑校外線下培訓機構管理經驗,「用網際網路的方法解決網際網路的問題」。

★Step 2 仔細閱讀,藉助故事山釐清文脈

《中國教師報》2019年06月19日第13版

「實現一個教育人的夢想。」周心歡笑言。

每一本書都有來路,每一本書都有溫度,每一本書都有在我心中的排名,每一本書都有再寵幸的欲望。餘生里,唯願在溫暖的時光中,有一杯熱熱的咖啡在左,一本喜歡的書在右,一顆心開始游弋,游古今,「飲食」珍貴的文字,深刻地認識人性的美好、高貴和醜陋,之後帶領學生走出很遠,走到很高……

本報訊(通訊員 周冰嵐 王華君) 「我們保安小學身處大山,老師出去聽優質教研課的機會比較少,網際網路真的幫助我們輕鬆實現了走出去看看的夢想。」

以「翱翔計劃」為契機,京源學校在課程設計方面做了一些探索。為讓學生在科學家身邊成長,讓學生像科學家一樣成長,學校須建立起與高等學校和研究所之間的聯繫。作為基地校,京源學校給學生們開設了一些過渡性課程,如高校預備課程、實驗室過渡課程等。學校還開發「三位一體」課程,將來自學校和高校以及科研機構的導師有效協調起來,形成自己的「翱翔計劃」落地模式。

綜合實踐活動課程研發成果展示交流座談會上,雙方圍繞課程研發、隊伍建設等方面內容進行探討,展示了《學生教育計劃書》《綜合實踐活動課程大課表》《綜合實踐活動課程方案集》《學生實踐活動指導單》等課程研發成果。

創業過程就是一個獨立創造事業的過程,包括獨立判斷、獨立思考、獨立決策、獨立行動等。創業成功者,決不會再想著依靠父母長輩或者他人生活和生存,他一定是獨立的、勇於和敢於獨立承擔一切的勇士。

記者了解到,學校五年級學生的課程主要是與廈門市科技館合作,讓學生在動手做小實驗、玩小遊戲中了解物理知識。比如「五光十色,為什麼能看見彩虹」板塊中,向學生介紹光學知識;「拆裝解鎖造板凳」,則讓學生認識榫卯結構;「起重機里的奧秘」讓學生了解槓桿與滑輪的原理。這些小實驗與小遊戲,由學生分組動手體驗,從而促進他們科學素養的提升。

每次進城,母親最開心的就是看孫子做作業。孩子伏在案上,母親把脖子伸得老長,盯著作業本看。孩子有時寫得吃力,母親就半張著嘴看,顯得更加吃力,好像每個字都是她一筆一畫寫出來的。孩子寫好作業,合上書本,一一往書包里裝,母親嘴還半張著,伸長的脖子也沒縮回,仿佛還沉浸在知識的海洋里。

教育大計,教師為本。黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設,近年來,教育部會同有關部門出台了一系列加強教師隊伍建設的重大政策舉措,去年中共中央國務院印發的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,對教師隊伍特別是鄉村教師隊伍建設給予了高度重視和關心。

我們總是以為機智、快速、熱烈的閱讀討論是好的討論。我們好像很怕等待,很怕那兩秒、五秒的安靜,以為那就是「冷場」。試想,如果你問的是一些有質量的、有一定難度的問題,孩子們正常的反應就是困惑不解,不敢輕易發言。長時間思考,異質討論,這些都需要時間,都需要老師耐心等待。等待之後,學生因為有所思考和準備,他才敢說,才能說。但是,通常我們討論的節奏太快,快得已經沒有了讓孩子思考、交換意見的時間。我們經常可以看到這樣的課堂場景:老師提出問題後,就帶著期盼的目光尋找舉手的孩子。就那幾個反應特別快的孩子,三四個人一說,問題就已經從提出走向終結——問題的解決過程成了一小部分「精英」思維訓練的過程。我們經常可以看到這樣的課堂場景:老師讓學生討論,可不到一分鐘,老師就做著強硬的手勢停止討論,讓所有孩子坐正聆聽。

英國作家斯諾曾在一次演講中指出:科學文化和人文文化,這兩種文化的基本理念和價值判斷經常處於相互鄙視甚至相互對立的狀態。

未來如果要在「均衡」和「卓越」兩者之間找平衡,智慧教育是必然選擇。在這個過程中要充分利用科技手段。對於一直被熱議的「中小學禁止學生帶手機」的問題,北京一零一中學並沒有簡單禁止學生帶手機進校,手機可以是一個很好的學習工具,當然前提是要用好。但是不能因為手機有可能影響學習,就完全禁止使用,關鍵是引導。

人人都是課題研究者

"校園整潔,老師和藹,孩子活潑。"

(十三)完善工作機制。各地要統籌校外線下和線上培訓規範治理工作,在當地黨委和政府的領導下建立教育部門牽頭、有關部門參與的工作機制,制訂詳細的工作方案和應急預案。充分發揮電教、教研等部門和專家團隊的專業支撐保障作用。引導和推動行業協會、商會開展行業規範和自律。

甘南州州委常委、副州長劉鋒在致辭中指出,本次會議在甘南舉辦,對推動甘南教育信息化建設及教育脫貧攻堅工作具有重要意義,抓住教育扶貧機遇,與各方共同推進甘南教育信息化快速發展。

康利:我特別希望教師在上課時想清楚並回答好三個問題:一是帶學生去哪兒,二是學生在哪兒,三是怎麼去。帶學生去哪兒,這是方向和目標,需要教師吃透教材,特別要把握住教材中靈魂的東西。學生在哪兒,提醒思政課教師,要搞清楚今天的青少年是怎麼想的。只有了解學生是怎麼想的,才能有針對性地做好相應的教學設計。怎麼去,是教學方式方法問題,統編教材中有很多很好的設計活動,包括一些思辨性的活動,就是要讓學生主動思考。思政課一定要以情動情、以人育人。

這些問題並非今天人們才意識到,重視標準答案的應試教育難以培養出科技發展需要的研究性、創造性人才,不能培養出具有求真精神和分析推理能力的人才。但問題是一些地方的教育並沒有以我們預想的速度發生改變,一方面培優競爭從幼兒園就開始,一些學校最耀眼的光榮榜都是高考成績榜;另一方面我們沒有著力培養自己的創新型人才,而是傾向於從國外引進這樣的人才。現在看來,依靠引進人才還不能彌補自產人才不足的問題,我們需要自己培養人才。

當前,很多地方熱衷於引進優質教育資源,和重點大學、優質教育集團合作辦學。知名專家團隊引領、優質課程資源介入成為一種時尚。但在引進新資源的時候,也經常會出現水土不服。

在許多鄉民的記憶中,以前的俄西鄉第一小學與現在相比,簡直就沒有學校的樣子。

提到經典作品,很多大人首先想到的是類似《紅樓夢》《巴黎聖母院》《戰爭與和平》這樣的經典名著、鴻篇巨製,卻很少知道像《猜猜我有多愛你》《夏洛的網》這樣的兒童文學經典。這是因為我們自己缺乏這樣的閱讀經驗,因此也習慣讓孩子首先去讀這些世界文學名著。由於這些名著同孩子的理解能力有一定距離,可能會挫傷孩子的閱讀興趣,把孩子推離了書本。這種現象應該引起我們的思考。我們怎樣做才能比較快捷、準確地找到兒童文學經典呢?

對此,北林黨委決定,常委會每年要專題研究一次體育工作。黨委牽頭,著力構建「121」四位一體的體育工作格局:以體育教學第一課堂為主體,以競技性體育賽事和群眾性體育活動為兩翼,以傳播體育健康文化、加強制度和機制建設為驅動,全面推動體育改革。

2020年底前,實現義務教育領域基層政務公開內容覆蓋權力運行全流程、政務服務全過程,公開制度化、標準化水平顯著提升,教育透明度和公眾參與度不斷提高,人民群眾的教育獲得感持續增強。

西北地區首屆初中高效課堂教學創新大賽順利收官。作為這次活動的總評委,我在聽了不同學科、不同風格的教師展示之後,很是欣喜。「課堂革命,西北行動」有效積聚了西北乃至全國不同地區在初中課堂教學創新方面的經驗與智慧,吹響了基礎教育「課堂革命」走向深入的號角。

2019年海南高考分數線

方曉明口中的「兩個平台」分別是「公共服務平台」和「成果交易平台」——前者針對一些自身能力不足的學生,他們在發展過程中需要教師的支持,教師會進行個別指導,做好服務工作;後者鼓勵學生將自主搜集到的需要講解的內容發布、分享出來,形成實際意義的合作學習。

《中國教師報》2019年07月03日第5版

單列考核讓「關鍵人」動起來

有些學校文化聽起來高大上,但學生只是「一瞥了之」,甚至視而不見,使得高大上的校園文化成為擺設。為什麼?如何打造學校文化,讓它們真正走進學生心中,被廣大師生所認同,並且成為學校發展的獨特旗幟?

當前,學前教育面臨的最大問題是合格教師的短缺。大多數新教師都有賴於有效的教師培訓體系才能快速成長,熟練掌握一日常規,並跟據教育機構的要求開展教育教學活動。但是,目前行業內真正能夠解決這一問題的產品和服務並不多,這將是提升未來幼兒園教育質量的核心環節。

有效的學校教育必須與生產勞動教育相伴隨。為了有效地將學校教育與生產勞動教育有機結合,馬卡連柯推行以下策略:

(作者單位:遼寧省調兵山市教師學校)

寫作是哈佛學生進校後唯一必修課

如今,無體育不完美的育人理念正在北林落地、生根、發芽、結果。

在陝西省「四位一體」的課改機制構建中,陝西師範大學、渭南師範學院、榆林學院、咸陽師範學院、陝西學前師範學院五所師範院校聯袂,《中國教師報》《中國教師》《陝西教育》、陝西廣播電視台助力,陝西省西安市、渭南市、寶雞市、商洛市等市縣區教育行政部門與各中小學等「四位一體」單位主要負責人均深度參與此次活動。

圖為講壇現場

進入社會主義建設的新時期,英雄模範成為身邊的榜樣,對培養學生擁有崇高理想和百折不撓的奮鬥精神有極強的教育意義。統編教材中從一開始就重視模範人物的宣傳和教育。其中,雷鋒、王進喜、焦裕祿、錢學森等黨政軍民學各領域的傑出人物成為課本中英雄模範的代表。

第三個方面:閱讀同類文本的經驗。我曾經讓孩子們預測冰島的創世神話,按理說,孩子們的「預測」在沒有暗示和規範的前提下,應該是豐富多元、特色分明的。但是,令人預想不到的是,孩子們的「預測」竟然大同小異。這並不是因為這個班的孩子想像力貧瘠單一,而是因為之前我讓他們讀了許多創世神話,他們從同類文本中提煉出了創世神話的規律——一些神話母題,他們的想像因為這些閱讀同類文本的經驗而趨向合理,他們的想像重視了「依據」。

在植物園,40多名學生被分成5個組,每個組由一名教師帶隊,教師為植物園的講解員。教師除了給學生講解植物的相關知識,還要帶著他們開展觀察,並測量植物葉子的長度和寬度。在研討環節,教師在講解什麼是寄生植物、什麼是附生植物之後,讓學生分別去尋找這兩類植物,要求他們寫出日常生活中是否看到這兩類植物,同時寫出兩者的區別。

第14屆中國蒙台梭利教育國際研討會暨第10屆中國兒童教育(青島)國際論壇7月28日在青島舉辦。該會議由中國蒙台梭利協會(CMS)主辦,自2006年開始,每年一屆,迄今已分別在濟南、上海、青島、廣州、大連、杭州、南京等地成功舉辦過13屆,每屆研討會的參會人數均達數千人。

這不,閆欣已經開始思考設計「尋找未知小島」的項目學習。這個活動中,學生假想自己是航海家,熱衷於探索未知海域。教師提出「在哪兒還可能找到一座未知小島」的問題,讓學生以小組為單位,在搜集和分析資料的基礎上撰寫一個航海報告書。為了完成任務,學生要搜集和閱讀大量相關科普文章,最後撰寫嚴謹且具有可讀性的報告。

《開國大典》是長春電影製片廠出品的革命歷史題材劇情片,由李前寬、肖桂雲聯合執導,古月、孫飛虎主演,於1989年上映。該片用紀實的手法展現了從中國共產黨取得三大戰役的勝利開始直至10月1日在北京舉行開國大典的歷史過程。回顧開國大典,在歷史的滾滾洪流中找到前進的方向。

本一文科339分,理科345分 ;

項目將探索研究青少年參與踐行可持續發展目標的教育示範課程,建設「國際青少年可持續發展創新基地」;建立可持續發展目標與志願服務長效機制,打造「國際青少年志願服務培訓與交流基地」,陸續開展國際試點培訓及中小學開展志願服務促進可持續發展綜合實踐示範課程。通過教育提高青少年對可持續發展目標的認識,通過培養科技素養和創新能力,擴展青年參與可持續發展的渠道,通過參與志願服務提高青少年對人類命運共同體的思想認同和行動自覺。

校處龍城,千載杏壇貫耳;名傳赤縣,幾多學子爭光。左眺東台,形如鳳翥;右觀塔嶺,勢似龍驤。前臨曾相詩文之靚島,後傍湘軍名將之祠堂。俊彥英才,聲名赫赫;芳洲福地,歲月蒼蒼。皆贊書山勵志,常思篳路拓荒。漣水悠悠,偉績澤傳萬里;書聲琅琅,百年譽滿三湘。

美國曾經以為僅憑占領科技、金融、軍事的頂端,即可恆久稱霸。低端產業大量遷移至別國,造成產業空心化。現在,美國川普政府絞盡腦汁、不計手段,也要使產業回遷、資本回流。蘇聯軍力強大,核力量恐怖,讓西方望而生畏。雖無外侮,但生出內亂,終歸於解體。事實證明:國家僅有高大上是不夠的,還得有無言的基層為基石。中國宋末的經濟文化均高度發達,領先於世,結果政權淪喪於野蠻的異族之手;清末GDP也是全球第一,結果被西方蕞爾小國的堅船利炮打破了大門。無軍力支撐的高尚高端高貴,猶如頭插草標的美婦;無軍力支撐的富裕,就是一隻待宰的肥羊。

天津英語高考兩次考試試卷依據2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱和天津市招生統一考試說明的要求命制,與往年相比,聽力試題結構穩定,筆試試題結構穩定,考查內容與方式有所創新。具體體現為以下幾個方面:

歌德有一句話說得特別經典:流水在碰到牴觸的地方,才把它的活力解放。我認為,教師在生活中會經常遇到牴觸,正是迷茫之時,也有活力綻放的潛質,作為校長,我們應該幫助他們解決發展的動力源。只有校長建立了這樣的一種價值標準,才能潛移默化地影響教師。

從學校性質入手。在進行學校文化品牌定位時,也可以在學校性質上做文章。例如,某校是一所中等職業技術學校,該校確立的是「工學文化」這一學校文化品牌。又如,某校是一所外國語學校,具有融合東西方文化的性質,該校確立的是「和文化」品牌。

孩子在這裡學習,沒有空間和時間的限制,沒有鈴聲,沒有優生與差生,沒有成功與不成功的結果評價。在這裡,沒有常規的教室,代替它的是一個個超學科空間,比如「討論空間」「設計空間」「物化空間」「交流展示空間」「課程資源空間」,學校還配備了光纖打標機、3D印表機、雷射切割機等設備,一切都是為了讓孩子自由、自主、創造性地進行學習。

我自己在學校里對學生做了調研,把男孩和女孩的閱讀興趣按高低順序依次排列,其順序如下。

「民族地區普通話的普及率比較低,尤其是邊遠偏僻的民族地區仍有許多村民不會說普通話。由於沒有掌握普通話,加之學歷低,極大地制約了扶貧開發、技術培訓、致富信息推送等活動的開展,外出務工經商也是難上加難,這大大阻滯了他們脫貧致富的步伐。」臨夏州教育局語委辦主任王娟說,在民族地區大力推廣普通話,是提高勞動力基本素質、促進職業技能提升、增強就業能力,也是激發內生動力、增加農民發展機會、幫助他們擺脫貧困的重要途徑。

通過梳理學校教師隊伍,張輝發現,全校80多名在職教師,40歲以下的年輕教師就有50多人。結合自己去優秀學校學習交流的經驗,張輝認為,教育信息化是未來發展的大趨勢。在學校里推行信息化教學,一來增加年輕教師的本領,二來也可以探索提升教學質量的可能性。

作為對口援疆省份,山東省2017年起對口支援新疆生產建設兵團第十二師。 針對教育援疆中的實際情況,結合新疆當地學校、教師對教育發展的不同層次需求,山東省決定開展以課題研究為引領、以信息技術為重點、以專家團隊為支撐、以提升教師能力為目標的多方位、多角度、多層次援疆新模式。

■主持人:薛二勇 北京師範大學教育學部教授

由小發現開始的深度參與

申震坦言,因為超過80%的選手都是第一次出國參賽,集訓時間不充分、參賽經驗不足等都令人擔心。但隊員們克服種種困難,敢打敢拼、頑強拼搏,打了許多硬仗:射擊男子10米氣步槍團體項目,隊員們克服槍枝、比賽裝備丟失等不利因素,獲得一枚寶貴的金牌;來自天津師範大學的田徑選手張德順在兩名日本運動員追擊的情況下,咬緊牙關,以微弱優勢斬獲金牌;來自北京體育大學的葉秋語和西南大學的郭涵煜在網球女子雙打比賽中,克服前一天比賽抽筋的不利局面,擊敗對手勇奪金牌,創造了境外參賽的歷史最高紀錄;女籃姑娘們比賽中敢打敢拼,雖然最終獲得第八名,但也獲得了歷史性突破。「當然也要看到,我們的優勢項目集中在跳水、桌球等上,奪金面較窄,此外在射擊、跆拳道等項目上也留有遺憾。」他說。

2 可以解放兒童的心,使他們喜悅的書

第9課時:閱讀繪本《紅雨傘》。對小狗的奇幻之旅進行故事續編並試講,同時還要繪製小狗的冒險地圖。

把教室改名叫書房,是我一輩子的願望。看看現有教室的樣子,我就覺得很尷尬:因為教室里什麼都有,而又什麼都沒有。坐在教室里環顧四周,你會看到什麼?政治標語、勵志標語、文化板報,然後你還能看到教室里有一堆掃把、一排儲物櫃、監控攝像頭、寫滿了講義的大黑板,這邊貼了愛因斯坦,那邊貼了世界地圖……幾十平方米的空間,似乎想裝下整個世界。

一日,教師邵建峰在微信群說:「我新寫了一副對聯,『壯志凌雲邀日月;春風得意樂田園』,大家覺得如何?」

畢業之際,由於男友南下深圳,我頭也不回地跟隨到了深圳。剛上崗,迎接我的就是主班老師一個月後離職、我來接任的局面。面對一群稚嫩的孩子,我常常很無助,不知如何有效組織一日生活,讓孩子既自主又有序。面對一群陌生的家長,我很難自信地去溝通。我不知道如何把學到的理論和知識自如地運用在工作上,只能發揮音樂教學研究方面的經驗,組織各種音樂遊戲。奇妙的是,孩子們很快喜歡上了我。我積極地走近孩子,了解他們的喜怒哀樂,這讓我體悟到,當你眼中有了每一個孩子,熟悉了他們,你自然就有話題和信心與家長溝通了。

?日本:鼓勵高校完善人工智慧人才培養機制

隨著教改的逐步推進,我參加了縣「主題教學」的研修並擔任本校區「高效課堂」實驗班的課改工作。一線教師的工作日常是瑣碎的,作為班主任兼教研組長,我恨不得長出三頭六臂,利用時間爭分奪秒。學習、實踐、觀察、反思、整理,成為我的工作常態。我常常拿本書,有時間就看;裝個小本子,看到問題隨時記錄。

「共同學習筆跡」高效教育模式是一種有益的探索。人生就是書寫筆跡,留下痕跡。課堂上學生全神投入,課間時生龍活虎,活動中沉浸幸福,這終將是我們嚮往的教育風景。

不妥協的「倔校長」

葉聖陶先生曾說:「教育是什麼?往簡單方面說,只須一句話,就是要養成良好習慣。」學校在視頻中呈現出的快速有序撤離的畫面,只是「學校的日常」,並非刻意演練的結果,是學校多年來紮實開展「養成教育」的縮影。從規範起步,從細節入手,活動化人,是學校養成教育的常態。

對聯課程實施一段時間後,戴溪小學的學生成立了「翼溪小聯社」。「『翼』代表趙翼,『溪』代表戴溪,這是我們的符號。」學生周奕辰笑著說。吳宏偉介紹,學校請各班語文教師推薦學生進入「翼溪小聯社」,這些學生是學校的「對聯骨幹」,他們會帶動各自班級開展對聯學習和對聯活動。

「The sun along the mountains bows…」英文版《登鸛雀樓》更加吸引孩子,他們動情地吟誦著,掀起了課堂上的又一個高潮。從孩子驚喜的眼神中我看出了他們的小心思,古詩居然可以用英文吟誦。音樂教師順勢打著柔美的節拍,帶領孩子哼著旋律,走進了盛唐的壯麗山河,感受黃河的氣勢磅礴,盛唐的壯麗景象深深感染著每一個人,所有的觀課教師不由自主地跟隨孩子們一同哼唱,最後孩子們觀看了清華大學上海校友會藝術團的爺爺奶奶用中、英、法、俄、德五國語言唱詩……在這樣的濃厚氛圍中,孩子們深情地呼喊出「我愛你中國!」

國家食品安全風險評估中心風險交流部主任郭麗霞,北京師範大學附屬實驗中學副校長劉學東,北京市第四中學總務主任李志強以及家長代表就「校長陪餐制度是否能根本解決信任問題,怎麼與學生以及家長做好溝通與交流,如何構建學校與家庭的真誠互信關係」話題進行了深入交流與探討。

統編新教材考慮到少年兒童接受新知識的能力較強,易於將知識轉化為行動和技能,將高發、易發的安全事故有關教育內容精心設計,在小學、初中階段集中傳授避險防災相關知識與技能,教導青少年兒童珍愛生命,健康成長。

不斷激發學生的閱讀興趣

為什麼會出現這樣的狀況?是因為教師本身沒有明確問題的方向和層次,同時也沒有根據一年級學生的認知情況,在學生散亂式的思考中對學生的提問、回答進行引領。

孫向愷在國家隊集訓期間,要在很短的時間內學習大學課程,晚上九點才能下課。為了讓他們儘快理解大學課程中的知識點,胡繼超帶著競賽教練陳曦老師和許多已經畢業、在高校就讀的學長們在晚上十點後給孫向愷答疑、討論,幫助他消化相關知識點,一直到第二天凌晨才會返回。「老師和學長們周周如此,讓我們感到我們有一個堅實可靠的後盾,老師一如既往的支持,學長過去經驗的傳承,鋪平了我們走向更高平台的道路。在選拔考試期間,胡老師每天關注我們的心態和健康,在我對自己的發揮不滿意的時候,老師傾聽了我的傾訴,並告訴我要放平心態,放鬆心情,不要施加太大壓力;『往者不諫,來者可追』。聽完一席話,我的緊張感消退了許多,這使我用更平和的心態,獲得了更好的發揮。」孫向愷說。

「田校長,您下次組織教師來送課的時候,能送點體育音樂美術課嗎?我想給孩子們的學習生活增添一點亮彩。」

因為教育工作的複雜性,教育評價絕非幾個簡單的數字、表格可以描述。這種評價方式會讓校長和教師都變得急功近利。

學校在備課、聽課等各項常規工作上下功夫。重視教學重、難點的突破以及分層次作業的設計,統一要求同一年級同學科教師集體制定教學計劃,教務處、教研室嚴密組織教學檢查。考慮到學生對學校的常規管理和老師的教育教學最有發言權。學校組織各班學生對授課老師作出評價,並以適當方式把評價意見匯總告知老師,讓老師們正確對待學生的意見,在以後的教育教學中發揚優點,摒棄缺點。

雲視網的建設實現了全市錄播教室(聯網)視頻資源共享,教師可以足不出校在線觀課、評課互動、現場錄播等,同時教師可以自行上傳微課等視頻優質資源,供全市師生觀摩學習。雲會網建成後,系統將視頻會議與視頻教研結合起來,既可以召開全市交互視頻會議,也可以校際之間在會議室或教室實現直播和開展同屏教研活動。雲課網的建設,能夠實現結對學校互聯互通,實時掌握結對學校同步課堂進展情況,並向全市進行課堂直播。

《中國教育報》2019年07月23日第3版

課堂教學離不開合作交流,在交流過程中,學生對知識或活動內容的理解會更深入、更全面。因此,南豐小學的教師在課堂教學中會努力給予學生暢所欲言的平台。

2018年暑假,年輕教師王敏本有資格調入城區學校,卻自動放棄了這個機會。「校長,我考慮了幾天,今天沒去參加調動考試,因為捨不得學校!」收到王敏老師的微信,雷明貴淚目了。

「尊德問學」課堂改變了教師神態。中老年教師由職業倦怠到迸發研究激情,青年教師由害怕上課到爭先出課,教師團隊逐漸由一枝獨秀到抱團成長。

會上,華中科技大學電子信息與通信學院副院長、國家防偽工程技術研究中心主任尤新革發布論證報告,認為「中幼多維智能學習空間」設計理念科學、課程多元融合、技術應用先進、平台延展性強,支持教師發展,保障兒童安全,體現了未來教育的發展方向。青島海爾多媒體有限公司CEO鄭剛、北京金色童園園長王瑩就此創新成果「中幼多維智能學習空間」的技術性和實用性進行了發布與介紹。

一文,一故事;一語,一天地。任何文化都不是「空穴來風」「空口無憑」。建設校園文化如果一味向學生「說空話」,孩子必然會「左耳聽右耳出」。

在留守兒童之家,記者看到了一個特殊的獎牌:蓮湖鄉中心學校2019年「六一」會演優秀獎。

「我甚至覺得,一個人讀書哪怕僅有興味,都是一件非常值得慶幸和驕傲的事情。」連中國說,幫助學生感受閱讀的興趣是教師的首要工作,「讀書的興味,當然可以在學生的自我閱讀中誕生,但是開展一些師生閱讀對話,感受原本一個個普通無奇的文字一旦融入心之大海、步入思之高峰後的雄奇斑斕,一定會對學生閱讀的興味產生積極的影響。(中國教育新聞網記者 郜雲雁)

習近平總書記指出:「老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。」《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》第二章也明確把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置。因此,學習《準則》重在實踐,要努力做到理性認知、情感認同、專業敬畏與行動自覺的融會貫通。

因此,我們把預防近視、預防傳染病、預防各種各樣青少年常見問題作為健康教育的核心內容。第三個方面的目標,不論是「教會」還是「防住」,都要有有效、高效的管理體制和機制,就是「建好機制」,包括進一步健全學校衛生與健康教育工作的相關政策和保障。教育部、國家衛生健康委、國家體育總局,家長以及社會各界都要形成有效的機制,把教育目標即「教會」和「防住」能夠真正落到實處。這就是教育部啟動「師生健康中國健康」主題健康教育活動所要達到的三個方面的目標。

▲教科書告訴學生如何在自然災害發生時正確避險

感觸最深的是「實用型」寫作,即為了解決實際問題而寫作。這也是我最希望一線教師採用的。我在農村指導大學生實習支教,定期給他們寫信;現在指導新教育實驗網絡師範學員教師學習,每周撰寫「一周觀察」。這種寫作是為了做好當下事,將自己的觀察、體會、心得寫給特定的對象,起到總結提煉、指點迷津、敘事記錄的作用。

如果能將學習教藝、交流經驗的活動常態化,把每一次課當作是一次與學生「教學相長」的機會,那我們一定會每時每刻都在進步。把每一次課都當作「比武課」來上,雖然在現實的條件下可能會有諸多客觀條件限制,可如果把這作為教師課堂教學的一種追求,那將是為師者的一種境界吧!

基於此,中小學創業文化教育不能缺位。一旦缺位,高等教育以及繼續教育階段的創業教育就如同「空中樓閣」,缺乏堅實而廣泛的基礎。

中科院附屬玉泉小學三年級至六年級每個班的學生每個月都會來這裡上課。每個年級一個主題,「我們是誰?我們處在什麼時空?我們如何表達自己?我們如何組織自己?」就是他們設計的「超學科課程」主題。每個主題共8次課,每學期4次,分兩學期完成,每次課3.5小時(一個上午或下午)。教師們常說,「孩子們怕耽誤自己的探究項目,去廁所都是跑著去的」。

作為專業的醫護人員,我們不僅要掌握各學科、多病種、全方位的醫療、護理、預防、健康教育知識,更能把這種實用的知識技能傳播給大眾普及。在高校,我們不僅給學校紅十字會提供理論支持和指導,更將心肺復甦、急救包紮知識帶入課堂,讓學生掌握這一急救技能;我們還將藥學服務帶入課堂,給新生講解辨別藥品真偽的方法、藥品的配伍禁忌、時辰給藥的合理性等。同時,積極配合學校將愛滋病教育課程納入教學計劃的工作,承擔全校新生的預防愛滋病宣傳工作及有關愛滋病的理論教程,讓學生科學、客觀、全面了解愛滋病。

暑期如何讀書呢?推薦三種方法。

方法一味「多解」。通過一題多解教學,培養小學生思維的開放性,促進創新思維的發展是教師責無旁貸的事。可是在具體教學中往往會出現教師方法頻出,學生仍然不得要領的狀況。

著重交流性的作業拓展學生的交際和溝通能力。交流性作業,就是學生要在真實語境或創設的語境中交際。教師應根據學生的語言和生活經驗,創設儘可能真實的跨文化交際情境,讓學生在體驗過程中逐步形成跨文化交流能力。如「Sport」單元,在學完各項球類運動後,教師用問卷調查的形式,讓學生去與同學、家人真實溝通以獲取信息。在交流過程中,學生要用日常語言正常對話,從招呼語到使用目標語言交流信息,再到結束語。只有讓學生真實使用語言,他們才能真正學會這個知識點。

家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展得如何,關係到孩子的終身發展,關係到千家萬戶的切身利益,關係到國家和民族的未來。近年來,經過各地不斷努力探索,家庭教育工作取得了積極進展,但還存在一些問題,重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求等現象還比較突出,影響了孩子的健康成長和全面發展。下一步,將按照《意見》的要求做好以下工作:一是加快家庭教育立法,強化監護主體責任。二是加強社區家長學校、家庭教育指導服務站點建設,為家長提供公益性家庭教育指導服務。三是充分發揮學校主導作用,密切家校聯繫,加強家庭教育指導。四是指導家長要樹立科學育兒觀念,切實履行家庭教育職責,加強與孩子溝通交流,培養孩子的好思想、好品行、好習慣,理性幫助孩子確定成長目標,克服盲目攀比。

我希望大家常懷感恩之心。感恩是一切愛的基礎。感恩你的父母,感謝他們生下你、撫育你;感恩你的老師,他們辛辛苦苦陪伴了你們3年,即使再嚴厲、即使有衝突,出發點都是希望你們能夠變得更好;感恩你的同學,20年後還能夠分享你的喜悅、分擔你的悲傷;感恩你的生活,甚至是磨難,它們只會讓你更強大。

在公益活動中培育博愛之心

新華社武漢6月8日電(記者 李偉) 「山洪來的太猛,哪個孩子離我最近,我就先救誰,根本顧不上先去找自己的孩子。」說起5日下午發生的一幕,湖北十堰市鄖陽區譚家灣鎮桂花小學幼兒園教師陳自平心有餘悸。

1977年,國家恢復高考,我有資格參加高考,「鯉魚躍龍門」,一下子由農村娃變成了非農戶,端上了鐵飯碗,吃上了「皇糧」。

在傳統的課堂教學中,教師講、學生聽,學生聽得乏味而且記不住。學生可以管理好自己的生活,是不是也可以管理好自己的學習呢?帶著這樣的思考,學校開始構建「自主課堂」。

北師大版高中數學教材貫穿於整個大會,教材編寫組包括4位高中數學課標組成員,保證了數學學科核心素養在教材中的準確落實;高校教師的深度介入,有利於教材抓住數學本質;一線高水平的教研員和教師的積極參編,保證了教材的適用性和科學性;長年累月的沉澱,使得教材特色鮮明,尤其是在數學建模方面優勢突出。

而閆欣直接將其總結為項目學習的三大挑戰,第一個挑戰是教師需要在較短的時間內把一個主題思考得較為滲透,同時還要搜集準備大量的支架材料。第二個挑戰是如何找到一個主驅動任務串起整個教學,這個任務需要貼近生活、讓學生感興趣,同時又有較大的知識容量,且在學生「跳一跳」的能力範圍內。第三個挑戰,因為項目式學習是很依賴學生生成的,所以需要在實踐過程中不斷作出調整,給予不同的材料和針對性指導。

面對各種議論,陳章義的決心沒有絲毫動搖。改革沒有現成的「靈丹妙藥」,只有在實踐中不斷摸索,才能得出經驗。經過精心準備,2017年11月,首屆「學長制」正式啟動了。

(作者單位系陝西省西安市行知中學)

一直以來,每天下午放學後,學校的孩子有機會參加各類社團,社團最多時達到35個。在社團里,孩子們放鬆心情,舒展個性,生長智慧。興趣、特長的發展為立賢孩子的全面發展創造了機會。

為提高教師對近視防控的重視,平陽小學也出重招。除要求教師關注學生視力的發展,定期對學生進行視力檢測,收集學生視力變化情況外,對近視新發病率高的班級,學校還將約談班主任及任課教師。學校特別設置了陽光教師評選,班上學生視力保護得好,班主任老師還將收穫來自學校的特別獎勵。

S3:I don’t like the piper. He is not kind to the children. I don’t like his idea.

在陝西省「四位一體」的課改機制構建中,陝西師範大學、渭南師範學院、榆林學院、咸陽師範學院、陝西學前師範學院五所師範院校聯袂,《中國教師報》《中國教師》《陝西教育》、陝西廣播電視台助力,陝西省西安市、渭南市、寶雞市、商洛市等市縣區教育行政部門與各中小學等「四位一體」單位主要負責人均深度參與此次活動。

由3名清華大學學生江傑華、江亨楠、王煜和中山大學學生禤達軍組成的中國隊在男子4×100米接力賽中,以39秒01的成績奪得該項目的銀牌。

第三步,製作街景地圖APP。對APP Inventor(在線編程環境)進行簡單介紹,並找到相應的組件,完成代碼塊的拼接和城市街景地圖APP的製作。

不當老闆當教師

人工智慧時代,學習、教學與教育形態將會發生革命性變革。傳統的由教師、學生、課程構成的三維結構將轉變為新的四維結構,即學生、數位化學習環境、數位化學習資源和教學支持服務。[3] 教師將成為基於數位化環境、資源的學生學習活動的支持者與服務者。正如美國《教學2030》報告對未來教學工作所提出的構想:隨著教學生態的變革,特別是認知科學的應用,將促使教師和學生進行沉浸式個性化學習,以及混合式學習環境(面對面與在線學習相結合)將無縫整合教師、學生、家庭、本地與遠程專業人員、志願者和商界人士等教育活動參與者,使得學校成為整個社區的學習中心,因此教師將扮演更加多樣的角色,包括學習指導者、個人教育顧問、社區智庫規劃員、教育巡查員、社會人力平台開發員、測評設計師等。[4] 顯然,在未來的學習與教育教學形態中,傳統學校模式下的以教師為中心、以知識傳授為主導的角色特徵將逐漸被消解,未來教師的角色將被重塑,呈現出符合未來學習、教學與教育變革需要的多樣性和基於學習、教學與數位技術融合的專業性。

?對現象做再觀察

遵循教育規律、教師成長和學生成長規律,建立充分體現教師崗位特點的評價標準和職稱評審標準,重師德表現、重實踐能力、重教學業績,科學評價教師的教育教學工作。

猶不只此。歷史任務,一面固在羅陳實在性,他面尤貴究明價值性.假令徒偏於前者而疏於後者,則雖史實之敘述井然,終亦成為一種"目錄學 "姓名學"乃至「家譜學」而已。

華東師範大學教授鍾啟泉說,未來的學校是一種「超越學校的學校」。高峰和他領銜的玉泉小學團隊就在建設一所「超越學校」的新樣態學校。

(四)強化綜合素質培養。改進科學文化教育,統籌課堂學習和課外實踐,強化實驗操作,建設書香校園,培養學生創新思維和實踐能力,提升人文素養和科學素養。強化體育鍛鍊,修訂學生體質健康標準及評價辦法,豐富運動項目和校園體育活動,培養體育興趣和運動習慣,使學生掌握1—3項體育技能。加強美育工作,積極開展舞蹈、戲劇、影視與數字媒體藝術等活動,培養學生藝術感知、創意表達、審美能力和文化理解素養。重視勞動教育,制定勞動教育指導綱要,統籌開展好生產性、服務性和創造性勞動,使學生養成勞動習慣、掌握勞動本領、樹立熱愛勞動的品質。

我在哪裡可以使用此知識、技巧或過程,會以什麼方式使用?

我們傾力將校園打造成中華優秀傳統文化的傳播陣地,讓學生感知中國態度、中國思維、中國力量。例如陶工坊為學生了解源遠流長的陶瓷文化打開了一扇窗;2018年北京首個非遺教育孵化基地落戶我校,非遺教育博物館建成開放,書法、烙畫、扎染等豐富多彩的選修課程,讓學生愉悅身心、樂在其中,不斷增強民族自豪感。

只是這份愛,除去帶給我充實的生活與豐盈的靈魂,也帶給我數不清的淚水……

大運會的「中國情結」

(作者為本報特約通訊員)

此時吉塔才明白,爸爸曾經對她進行的每一次訓練,都是為了讓她更加強大,也是為了能改變她的人生。

4.請向大家推薦一個本校「深藏不露」的低調專業。

特殊兒童家庭有兩種極端傾向,一種是幻想孩子能變正常而不停地給孩子做各種治療、康復,讓孩子苦不堪言,更加情緒失常;另一種是放任自流,孩子很難適應學校的教學生活。而焦慮、糾結是普遍心態。女兒成為我「教育」家長的最好教材:「我和大家都面臨孩子未來怎麼辦的問題,既然目前無解就沒有必要去想,切不可『庸人自擾』!隨著社會的發展,國家的進步,一定會有辦法。只有這樣想,才不會焦慮,才不會糾結,孩子的情緒才不會受我們不良情緒的影響,孩子才會有更好的發展……」

2.溺水後緊急救助方法的有關知識,主要體現在體育與健康、生物等課程教材中。

與《中國教育報》相伴的日子,共度一生,思摸報刊保溫。我將繼續以書報為友,將工作、閱讀研究、反思等生命成長的重要元素伴隨自己左右,要像於漪老師那樣:「一輩子做老師,一輩子學做老師。」

在設問「吐蕃可不可以不娶公主」「唐朝可不可以不嫁公主」時,學生給出不同答案後我繼續追問:「反觀西漢與匈奴的關係,唐王朝是否遵循了國力強則戰、國力衰則和的處世方式,這說明了什麼?」學生在與歷史對話中,恍然發現歷史既有規律可尋,又富含偶然性。

小眼發光——產生了思維激盪力。眼睛是心靈的窗戶。當學生小眼發光時,往往是思維的火花閃現時,智慧的大門開啟時。「老師,對這個問題我有不同的看法」「老師,我不同意他的觀點,我認為是……」「老師,對這個問題我還有補充」……這樣爭先恐後發言的場景常常在我的課堂里呈現,學生在這樣的課堂里是自由的、充實的,也是適度緊張的、熱烈的。

未來的學校應該特別重視學生的個性化和差異化發展,為每個不同的學生選擇適合個體的優質教育,而教育均衡和卓越人才培養之間的一部分矛盾可以通過「智慧教育」解決。

從小學三年級開始,教師應針對不同單元主題設計各種類型的創意作業。只有堅持加強學生英語思維的訓練,才能讓學生真正學好英語。

巴西首都巴西利亞2015年1月6日宣布,由於難以承擔辦賽成本,放棄舉辦2019年世界大學生夏季運動會。國際大學生體育聯合會在2013年11月選擇巴西利亞為2019年夏季大運會的舉辦城市,當時巴西利亞的競爭對手,亞塞拜然的巴庫和匈牙利首都布達佩斯均宣布退出申辦。此前大冬會也經歷過「棄辦」風波,原本定於2013年初承辦第26屆大冬會的斯洛維尼亞馬里博爾市突然於前一年宣布放棄,義大利的特倫蒂諾緊急接手,賽會也被迫推遲至當年12月舉行。

一、推選範圍

[關鍵詞] 未來教師;角色;素養

《中國教師報》2019年07月10日第5版

2.有道德情操,恪守教師職業道德規範,遵守法律法規、規章制度,以高尚的人格和高貴的情感贏得本校教師和學生的尊重。

那我就推薦一下專業天文系吧。天文系可以給大家提供很多仰望星空的機會,但是也需要大家腳踏實地的付出。

教督〔2019〕4號

商文慶老師是我讀初中時的教學主任,北京師範學院(首都師範大學前身)數學系高材生,一米八的帥小伙兒。1981年大學畢業,他主動放棄留在縣城教書的機會,申請回到家鄉學校——北京市通縣次渠中學任教。在20世紀80年代初,對於一所普通的農村初中校來說,商文慶老師這樣的本科生絕對是個寶貝。工作沒幾年,他就因教課出色而被破格提拔為教學主任。因為要兼顧全校的教學管理工作,他只教一個班的數學課,我與他無緣成為天天碰面的師生。只是有一次,教我們數學的老師生病了,他為我們代了兩次課,使我有幸領略到商文慶老師的學識和魅力。我不無遺憾地想,「要是商老師能天天給我們上課該有多好啊!」

習近平總書記指出:「扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。」黔西南州以此為行動指南,積極探索教育精準扶貧拔窮根九大路徑,全面推進「發展教育脫貧一批」任務,堅決打贏教育精準扶貧拔窮根攻堅戰。

其次,把握課改「尺度」,堅持一個「活」字。在高中課改方法上,我們堅持「一科一品、一型一法、一人一長」的原則。不同學科根據其特點,探索不同的課堂模式、不同的課型、不同的方法,各年齡段教師充分彰顯各自特色,做到在課改新理念的支撐下,有模式而不唯模式,不搞一刀切,重點突出學生在課堂上自主學習能力的培養,堅持每節課有專人巡查,著重評價學生在課堂上的參與度和思維可視性,突出以學生為主體的教學模式。因此,課改方法多樣,只要教師能夠靈活運用,就能激發出課改激情,從而達到百花齊放、異彩紛呈的發展狀態。

在隆林各族自治縣者浪鄉麼窩村幼兒園,小朋友們用富有民族色彩的舞蹈迎接推普脫貧工作小分隊的到來。 在由廣西廣播電視台的播音員和主持人開展的推普公益課堂上,5歲的小朋友熊艷學得格外認真。公益課堂活潑的授課形式,極大地調動起了孩子們學習普通話的興趣。「先說一句苗語,再用普通話來說,把這個苗語翻譯成普通話時這樣講的,慢慢地教他們怎麼樣用舌頭、運用嘴唇,讓他們一個字一個字地讀准。」學生家長李要美:「在學校她說普通話,回到家可以說(教)給我們老人,就可以說得好。」

賽事設有「創意作品」和「科普實驗」兩個單元,分為「智能控制」「未來教育」「生物環境」和「風能利用」4個命題。「智能控制」和「未來教育」命題鼓勵學生發現生活中的問題,並利用人工智慧的思路和開源軟硬體方法創新性予以解決,考察參賽隊伍的科技知識及應用實力。「科普實驗」單元的兩大命題則為大賽注入了更多藝術和生活之美,意在提升學生「科技美學」素養。其中,「風能利用」倡導學生關注可再生能源,鼓勵自選材料、自定思路設計製作逆風小車;「生物環境」命題以生命科學為基礎,鼓勵學生通過不同顏色的細菌,以培養基為畫板創作「細菌畫」。

今天怎樣做教師

秦暉、金雁 著

從2016年開始,學校試行教師積分制管理,探索提高教師積極性的方法和途徑,破解教師考評缺量化機制、監管缺有效手段、績效工資平均主義等問題,走出了一條教師管理新路子。

「又瘦又小的學生樣,怎麼能做校長?」這是所有人見到程風后的第一感覺。

據悉,家住武漢的高峰,今年63歲。曾擔任武漢一地方財政所所長。退休後,應聘成為一名圖書館保安。平時喜歡研究詩詞歌賦、歷史、書法,因愛學習被師生稱為「學霸保安」「勵志大叔」。

在開展「全員運動會」中,我們摸索出一些做法:在分組上採取打破年級界限的「縱向分組」,即跨年級同班級編組形式,根據全校班級合理分為若干組,以加強不同年級學生之間的互助友愛;在項目設置上選擇適合各年齡段特徵,方便裁決勝負,具有趣味性、對抗性、挑戰性、合作性的大集體性項目,確保每個學生平均參加3至4次,使學生獲取更多成功體驗;在比賽規則上要求嚴謹,獎懲分明;在程序設計上突出儀式感、美感,在任務分工上發揮學科融合的綜合作用。

「出走」和「回歸」,就是這樣在對立和統一中,完善我們自己這部獨一無二的「作品」。我們希望能聽到「讀者」的呼聲,因為它能及時糾正和彌補「作品」的不足;但我們更希望能遵從自我內心的「呼喚」,因為它能帶領我們成為更好的「作品」。

李成健認為,應當重新認識國培,使它成為教研的起點和契機,以培促研,促進教師教育觀念的轉變與更新,增強教師對教育科學研究重要性的認識。具體對於少數民族地區教師來說,應促進他們自覺研究意識的增強,並培養敢於研究的勇氣;應讓他們認識到,時下教師不應只是傳道授業的「教書匠」,而應成為具有創新意識的研究型教師,應像重視教學那樣重視教育科研,從而使研究成為教師主動、自覺的行為,變「要我研究」為「我要研究」,自覺向研究型教師轉化。

防溺水小貼士

「班主任趕快清點人數!」韓偉要求。教師們手機的鈴聲響個不停,幾乎全部是家長打來的。經過反覆清點,93個孩子一個不少。大家這才鬆了一口氣。

第四階段:與學校特色課程「中華文化尋根之旅」——齊魯之行結合,開展年級原創詩會大賽。

以《家庭生活》第九冊第二單元「我們一起學做菜」中的第6課《涼拌黃瓜》為例。教材中圖文並茂有詳細的涼拌黃瓜的6個步驟,供教師作為課堂規範「教本」;學生在操作實踐學習之前,教師先引導學生按照教材的6步法學習涼拌黃瓜的步驟方法,即學生的「學本」;課後有相應的家庭作業,讓孩子回家鞏固強化,即學生的「作業本」;更重要的是,智障學生的智力低下,大部分學生生活經驗貧乏,動手操作能力和安全意識較差,有了這樣的教材便於家長輔導,與教師的教學保持步調一致,每一課都設有「教學評價」,即「評價本」;將學校和家庭教育有機融為一體,為家長提供「家庭教育指導本」。

北師大版高中數學教材副主編張思明老師首先依據高中數學課程目標,分析數學建模的含義與教育價值,著重對比分析了一線教師容易混淆的數學應用、數學建模和數學建模活動三個概念。接著,從感悟數學源於實際、學習和應用數學模型、學習和實踐數學建模三個層次介紹北師大版高中數學教材中數學應用的整體布局,並解讀了教材數學建模部分的五大特色:實例引領、要點濃墨、循序漸進、持續跨學期、學生各盡所能。最後,結合豐富的教學案例,張老師從突出數學的應用價值,用建模實例感染、激勵學生,讓學生經歷數學建模全過程,設計進階的數學建模學習進程四個方面為一線教師教學提出了寶貴的建議。

孩子在泳池中嬉戲,為他準備高質量的救生衣。

一所職業院校為何打出「體育牌」?

提高中小學教師工資收入水平

你覺得那些開淘寶店、做直播,輕輕鬆鬆就可以賺很多錢的人運氣好,趕上了好時候,可你沒看到他們為了一個想法辛苦策劃,沒看到無數個通宵的夜晚、揮汗如雨的忙碌身影。

一堂好的語文課,課後反思要真心。再精細的教學設計,也有不盡如人意之處;再完美的課堂展現,也有不可避免的缺憾之美。因此,教師教學需要時時反思,課堂教學需要課課總結。但實際情況是,許多教師缺乏自我反思的意識,缺少深刻反思的勇氣。其實,課後反思對每一位語文教師來說都是非常必要的,深刻的課後反思,可以發現教學設計的缺陷之處;全面的課後反思,可以發掘課堂展現的缺憾之美。

教育新要求

提供資源平台

「閒暇時間好多人打麻將,但我們希望干點有意義的事兒。」唐小波說,夢想教練計劃10周年之際,他帶來了上初中的兒子,讓他感受「真愛人」的熱情與擔當。兒子感觸挺深,「我也想做點什麼,總比在家打遊戲強」。

校園童謠中還有一部分由學校德育幹部和師生創編,具有鮮明的學校德育訓誡功能。良好行為習慣的培養是學校德育的基本目標,筆者和同事們曾編寫過一系列校園童謠,如《飲水歌》《如廁歌》等,簡短的三字韻語全都指向可操作的動作,學生誦讀中便能有意無意地形成內化的行為準則和穩固的行為特徵,從而增強道德教育的可接受性。

不一定要做大

俗話說:「三個臭皮匠,賽過諸葛亮。」在教學中,集體備課是一種不錯的工作方法,然而在具體操作中,需要處理好四種關係:

請以「文明的韌性」為題,寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度,談談你的思考。

以愛國為要,淬鍊知行合一的品格。1931年,日本發動了「九一八」事變,東北淪陷。金陵女子大學的學生成立抗日救國會,在街道開展各種活動,舉行抗議日軍侵略示威活動,表現出巾幗不讓鬚眉的氣概。1937年抗日戰爭爆發後,金陵女子大學一方面組織師生和安排教學設備轉移,另一方面組織好抗日救國活動。由於戰爭襲擊,學校歷經三次遷校。在日軍的狂轟濫炸中,吳貽芳冒著生命危險鼓勵學生成立農村服務部,支持學生為抗日軍民募捐,照顧傷員等。抗戰結束後,學校很快恢復教學。解放戰爭結束後,有人為吳貽芳買好去台灣的飛機票,她毅然拒絕;在許多優厚的條件下,吳貽芳沒有選擇放棄教育,而是為中國的教育事業貢獻餘生。

課本中這些閃光的名字,雖然年代不同,事跡也不一樣,但其精神實質都是一致的,即堅定的理想信念和崇高的人生境界。他們是民族的脊樑、時代的先鋒、祖國的驕傲,是激勵全體人民團結奮鬥的精神力量。國家統編中小學教材始終堅持將這些英雄人物的事跡作為愛國主義教育最生動、最直接的素材,代代傳承,只有如此才能使培養出的一代代社會主義建設者和接班人永葆中華民族的高尚品德和奮鬥精神,成為實現國家和民族偉大復興的後繼力量。

這兩年,真愛夢想吸引了越來越多的人聚集在一起——景山中學退休教師沙有威來了,出生於1994年的新生代大學畢業生金創溢來了……無論年輕或是年長,他們都在用行動踐行夢想教練計劃10周年提出的那個理念——我們在一起,把愛傳出去。

各地要在以往組織活動的基礎上,深入挖掘系列教育活動的內涵,進一步創新方式,制定切實有效的工作方案,重視並做好活動的策劃和組織工作,保證本地區活動順利開展。

追求幸福的意識告訴我們,

教師是學校的最大財富

減負是一個社會廣泛關注的問題,是必須下大力氣去逐步解決的問題。在去年出台「減負三十條」基礎上,《意見》進一步提出了減負要求。下一步要綜合施策,推動系統減負。一是通過提高質量減負。認真落實《意見》提出的各項舉措,切實提高學校教育教學質量,讓學生在學校里、課堂上學懂學好。二是通過優化課程減負。從中小學生的學習特點和認知規律出發,優化課程結構和教學內容,不得增加教學難度,提前趕進度。充分激發學生學習興趣。三是通過規範課外培訓減負。深化校外培訓機構專項治理,加大處罰力度,杜絕超前超標培訓行為,防止給學生增加過重課外負擔。四是通過科學評價減負。健全義務教育質量評價標準體系,防止「唯考試、唯升學」,解決好「指揮棒」問題。五是通過社會協同減負。實施家校協同育人攻堅行動,引導家長樹立科學育兒觀念,理性幫助孩子確定成長目標,形成減負工作合力。

(作者系上海市教育科學研究院普通教育研究所課程與教學研究室主任)

立意語言能力考查:2019年天津卷英語科命題立足考查考生在語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養整合發展基礎上的綜合語言運用能力。在此基礎上,著重考查考生用英語處理信息、分析問題和表達思想的能力以及跨文化交際能力。如3月卷和6月卷語言知識運用中的語法題和閱讀理解分析題以及寫作中的閱讀表達和書面表達題目等,都對學生綜合語言運用能力以及分析問題解決問題等能力有所考查。

宜興「水雲鄉」

「不管誰得金牌,都是團隊的光榮。」得到金牌後,孫向愷說,榮譽是屬於團隊的。這次中國代表隊的5名隊員均獲金牌,榮獲團體成績第一。孫向愷則是總分第一名、理論成績第一名。

釐清學校的辦學責任、教師的教育教學責任,對超出學校教育範圍的、各種配合完成任務的社會性工作敢於說「不」。清理和規範進學校檢查、考核、評比的項目和工作,有效減少或合併必要的檢查,為教師減輕過重的工作負擔和心理負擔。特別是針對表格多、重留痕、輕實績的形式主義問題,做出實質性的整改。

T:In the city of Hamelin, there is a statue. Look, he is playing the pipe,he is a piper.

回到學校後,吳宏偉便購買了上海交大附小的教材《小學對課》,率先在自己的班級中使用,然後又申報成立校級對聯興趣小組,並推薦給其他語文教師使用。後來,學校將多年開展對聯課程的經驗進行總結、歸納,制定了一系列教師培養規劃、目標考評方案,對聯課程也步入正軌,漸漸成為戴溪小學最具特色的校本課程。

習近平總書記曾諄諄告誡:「好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。」

我校課程體系中有一門必修的修身類校本課程——禮行課程,重在教育學生知禮而行、知行合一,其中包括禮規課程、禮貌課程、禮儀課程、禮孝課程。

如今,南村中學秉承「幸福教育」辦學理念,與時俱進,全面貫徹黨的教育工作方針,積極踐行新的《義務教育學校管理標準》、《中小學德育工作指南》,強化規範辦學和科學管理。其中,在「育人」方面多措並舉,取得了明顯成效,教育教學質量也因此較快提升。

一個人完成了兩地兩班的同課教學,這在以往是難以想像的,但藉助網際網路,這一切變得很簡單。課後,現場8位課堂觀察員與江山實驗小學、江山市賀村第二小學、江山市保安小學以及更遙遠的四川省沐川縣幸福小學的聽課教師圍繞「聚焦互動」主題進行了「網上面對面」溝通與研討。

中國教育新聞網北京7月9日訊(記者 焦以璇)「這次《意見》起草時,經過調研,我們發現給家長布置作業的問題一定要堅決治理,回歸到學生家庭作業的目的和功能上來。」今天下午,在國務院新聞辦舉行的《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(簡稱《意見》)新聞發布會上,教育部副部長鄭富芝回應記者提問時說。

當然,我們校醫除了為學生服務,還同時為教師服務,這也是一項不能有失的工作。

縱觀全球,俯瞰全國。回望70年,我們的教育正在加速推進「構建網絡化、數位化、個性化、終身化的教育體系」,建設「人人皆學、處處能學、時時可學」的學習型社會,指日可待。

何謂「自教育」?我和我的教師團隊融合新時代元素,對「自教育」進行了校本化的定義。「自教育」是指作為主體的人,自願自覺自發地參與到教育活動中,在此過程中充分體現自覺參與、自覺配合、自覺激勵、自覺內省、主動合作。具體表現在實現學生、教師以及管理者發展成長的教育、教學、管理、評價、活動、交往、生活、勞動之中,同時作為教育對象的自己可轉化為實施教育的人,即自己教育自己,並在此過程中發揮自我的主觀能動性,自學自教,不斷自我調節,以縮短理想自我與現實自我之間的差距,促進自我不斷完善。

從8歲上一年級開始,我就特別用功,成績總是全班第一。那時我們原平縣有兩所高中:範亭中學和原平中學。當時有「南康傑、北範亭」的美稱。父親非常希望我能考上范中,所以上范中就成了我兒時的夢想。

一是研製《普通高中建設標準》。藉助標準研製,引領高中學校現代化發展,探索學校建設從行政班教室向學習空間、裝備配置從共性向個性定製、信息終端從產品向網絡環境、師資結構從單一向校內外兼容、課程建設從課程領導力向與課程管理平台相融合的課程管理和學分管理發展。

「意見」對基礎教育的改革內容作了全面的闡述,對當前教育領域出現的問題給予準確、積極的回應,具有很強的指導意義和方向引領性,把堅持立德樹人確定於核心地位,並深入學校教育教學的各個環節明確改革措施,體現了高度和厚度的結合,上接「天線」,下接「地氣」,既有長遠的發展規劃,又有現實的工作策略,這對我們學校如何深化愉快教育,強化責任使命,提高改革力度,促進內涵發展,有著深遠的領航作用。

2018年以來,按照黨中央、國務院的決策部署,在有關部門和各地共同努力下,校外培訓機構專項治理取得重要階段性成效。但一些地方治理工作還不夠深入不夠到位,新情況新問題仍不斷出現。

原來,這位上課的教師是家長,在接到學校邀請後,作為家長志願者給學生帶來了「愛不釋手」課程,手把手將按摩手法和技巧傳授給學生。

未來教師:更高更全面的專業素養

且隨蔣勛的磁魔敘述,來一個酣暢的美學之旅。

從2004年開始,我就一直在思考一個問題:究竟如何開展整本書閱讀教學。直到前兩年,我才感覺摸索出一點整本書閱讀教學的門道。

二、注重因材施教,尊重個性並提供豐富的課程選擇

日照市教育局開展了「學校食堂管理年」活動,堅持學校食堂公益性、非營利性原則,對義務教育學校食堂實行自主經營、統一管理。各校建立由校長任組長的食堂管理工作領導小組,配齊配強食堂管理工作人員,全面負責學校食堂管理。

(作者單位系雲南省昆明市第十四中學)

營造尊師重教的社會風氣,提高教師入門門檻,吸引優秀人才做教師工作。引導社會和家長,尊重教師的勞動,主動積極與教師形成合力,完成好培養社會主義建設者和接班人的職責與目標。

(3)借過去之認識,使吾人更深切明了現在之真相的價值。

「做草根式的教師固然重要,但成長為名師更是我們持之以恆奮鬥的目標。教師要有『野』心,要不斷探索新的工作方法,迎難而上,這樣的教師,精神世界充滿陽光,永遠年輕。」班主任王靜將趙玲的這句話永遠銘刻在了心裡。在附小人的眼中,趙玲的身上有一種讓人「想進步,想靠近」的魅力。「即使工作再忙再累,你發現她總是精神百倍,信心十足,樂樂呵呵的。」教師席緒蘭說。

基金專項用於資助青島市家庭經濟困難的中小學生,幫助學生順利完成學業,特別對困難學生在校期間,因遭受意外傷害事故後承擔的巨額醫療、生活費用、學習用品等方面予以資助,幫助學生克服暫時的困難,樹立信心,勤奮學習,報效祖國。

因為教育工作的複雜性,教育評價絕非幾個簡單的數字、表格可以描述。這種評價方式會讓校長和教師都變得急功近利。

現在,華中師大附屬惠州大亞灣小學的許多教師都養成了一個習慣,遇到問題和困惑首先是到書中尋找答案。閱讀成為教師成長路上的有力支撐。

2 線索和依據主要來自三個方面

本科線403分。自主線503分。

誰能知道這個問題的答案呢?我馬上發信息向北大中文系教授汪鋒請教。汪鋒教授第二天回覆:可以看看《人類溝通的起源》。我馬上買到了這本書,開始尋求答案。

闡明底線價值。底線就是幼兒園的生命線,兜不住底線,師生的人身安全就沒有充分的保障;底線也是辦園行為的紅線,反映出黨和政府辦好人民滿意學前教育、增加群眾獲得感的堅強決心,它代表的是國家意志,具有行政強制性,任何組織和個人不得逾越。通過督導評估,讓園長充分認識到兜底線的重要意義。

根據《國務院辦公廳關於印發開展基層政務公開標準化規範化試點工作方案的通知》(國辦發〔2017〕42號)和國務院辦公廳政府信息與政務公開辦公室有關要求,教育部制定了《義務教育領域基層政務公開標準指引》,現印發你們,請結合實際認真貫徹落實。

畢業生梅若蘭回憶說:「我來自成都一個困難家庭,進校時體重不達標,學校下發通知,讓我每天上午10點到規定地點吃營養餐,直到體重達標為止。」為了幫助學生達成身心和諧狀態,學校還為學生開設心理學課程。為了對學生更好地因材施教,學校設有導師制、姐妹班制、新生周制、退休制等。導師制要求每位導師指導學生7-15名,及時了解學生的健康狀況、思想狀況、心理情況、行為傾向等。姐妹班制是在新生宿舍里安排一個高年級的「姐姐」與低年級的「妹妹」同住一室,指導新生儘快了解校園環境、學習規章和活動要求等。這些制度的實施營造了學校如家的氛圍,讓學生隨時感受到管理的溫馨和溫暖。

你從書中人物在第()頁的話中了解了什麼?

整體的生活意義對於我們大部分人來說,並非是最重要的事,而我們的教育所強調的是次要的價值,僅僅使我們熟諳了某個部門的知識而已。雖然知識和效率是必須的,然而,把它們作為主要事物而加以強調的結果,則只會造成衝突與混亂。最專業騰訊分分彩官網

李志欣校長表示,很多教師沒有職務頭銜卻堪稱教師中的領袖,他們不僅是學校思想和教學的領導人,更是名副其實的教育家。「我們將會為此目標付出努力,繼續挖掘和培養真正為學校發展有突出貢獻的教師領袖」。(中國教育新聞網記者 史亞雄)

「實踐周」是對書本知識的拓展和深化,當枯燥的書本知識用這樣鮮活的方式展現在眼前,孩子們真正體會到知識來源於生活、應用於生活,同時也改變著我們的生活。

「那一刻,我感動得直掉眼淚。」程風感慨地說。

喚醒家長,讓課後服務實現家校共育

《中國教育報》2019年07月10日第7版

潘江雪想改變些什麼,她帶來了捐助款,還親自上陣給孩子上理財課。在課後交流中她興致沖沖地與當地教育部門負責人說,「我們可以找到全國最好的老師來給孩子們上課。」哪知負責人「一盆冷水」澆了下來:你們要是這樣支教,就不要再來了。

白蘭介紹說,由於學校經費有限,不可能重新招聘新教師,只好挖掘本校教師的潛力,於是就出現了「體育教師教書法社團」的案例。此外,學校還聯繫志願者到學校開設課程,為學生提供免費服務。

寫作推敲的是語言,錘鍊的是思維。文章思路混亂,實質是思維混亂;感覺明白但寫不出來,實質還是不明白。寫作暴露出來的所有缺陷都可以視為思維上的缺陷。寫作會讓思維更加清晰、準確,有深度、廣度和邏輯性,讓你在面對個人和世界的複雜問題時,能夠合理、有效分析判斷。

無獨有偶,我國高校「雙子星座」中的另一所高校北京大學此次派出了男女籃和田徑的十餘名選手參加世界大運會。由北大和清華等高校學生組成的中國女籃經過頑強拼搏,最終以第八名的戰績實現女籃參加世界大運會的突破。

本次大會旨在深入貫徹落實中央領導關于振興中國足球「從娃娃抓起,從基層抓起,從基礎抓起」的重要指示精神,落實《國務院辦公廳關於印發中國足球改革發展總體方案的通知》《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》《教育部辦公廳關於開展足球特色幼兒園試點工作的通知》及中國足球協會娃娃足球工程,加快推進校園足球普及,夯實校園足球發展根基,大力推進中國特色校園足球後備人才培養體系建設。

據了解,秦安縣實施營養改善計劃項目的學校258所,惠及學生3.05萬人,其中食堂供餐學校44所,食堂供餐學生接近享受營養改善計劃學生總數的60%。

中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄、陶行知教育基金會理事長蘇新穎、清華附中永豐學校校長孟衛東為會議致辭,教育部教師工作司司長任友群、國家教育諮詢委員會秘書長張力、湖北省人大常委會副主任周洪宇等專家學者作專題報告,12位優秀教師分享「教育敘事」,來自全國各地的300餘名校(園)長、教師參加會議。

中國教育新聞網訊(記者 孫軍)青島平度市南村中學座落於美麗的沽河西岸、全國最美特色小城鎮50強之一的平度市南村鎮駐地。現有教職工120名,學生1112名,設有25個教學班,是一所有51年歷史、文化積澱深厚、整體發展較快的農村初級中學。學校先後獲山東省教育系統先進集體、青島市體育衛生藝術先進集體、青島市規範化學校、青島市平安和諧學校、青島市文明單位、平度市教學示範校、平度市教學工作十佳單位等近百項榮譽稱號。

從2015年起,白剛勛帶領教師進行國家課程的校本研究,嘗試將國家課程中各學科核心概念、核心原理用一到兩個課題串聯起來,讓學生在探究和體驗中學習國家課程。「課題化的學習方式其實就是海洋教育的升級版。」不過,這種顛覆傳統的課程改革需要對國家基礎課程進行「動刀」,沒有高端的專家引領,很難做到精準合理操作,白剛勛也一直在尋找這樣的專家團隊。

在整個教育體系中,義務教育跨度長達9年,是在讀人數最多、學齡最長的教育階段,與每個家庭息息相關。由此可見《意見》出台的意義重大。

覃塘區教育局副局長黃強介紹,學校聯盟的創建和發展,讓各校教育質量趨於均衡。多年來,覃塘區中考成績穩居三區兩縣市前列,高考成績連年居三區首位。

大展適逢新中國成立70周年,展覽主題「我和我的祖國」充分體現了傳承愛國主義的精神,承載著陽光、溫暖和希望的近800件作品,飽蘸小藝術家們心中的愛和童真,為偉大祖國70周年華誕獻上了一份七彩的美好祝福。本次展覽是中國美術家協會近些年首次主辦的全國性規模的大型少兒美術作品展覽活動,也是國內目前規模較大、學術權威的以少兒為群體的綜合性展覽。展覽評委由中國美術家協會在評委庫中遴選專家組成,包括中國美協少兒美術藝委會專家、著名美術院校專家及著名美術理論家、畫家等。

視頻製作:中國教育新聞網 項佳楚

那是一個陰天的下午,我們班在一塊大橫幅上畫畫,你畫你的,我畫我的,任由自己「馳騁」。五顏六色的圖畫下突然多出了一行醒目的字眼——「張××,我愛你」,下面是張揚而大膽的署名。

我自己在學校里對學生做了調研,把男孩和女孩的閱讀興趣按高低順序依次排列,其順序如下。

中國教育新聞網訊(記者 余闖)近日,以「快樂冰雪,助力冬奧」為主題的北京市東城區校園旱地冰球活動在北京市第二十二中學啟動。活動由東城區教委、凱薩卡里奧體育學院主辦,東城區中小學體質健康管理中心、北京凱薩卡里奧教育科技發展有限公司承辦。

這個事件產生的原因是什麼?

陳洪捷教授的祖父陳貴和(1895-1969)系靈石人,山西傑出教育家和音樂家,一生愛國進步,創作不輟,辦學育才。陳洪捷教授秉承祖父之志,與友人一起為英武小學捐贈了90餘件樂器,建立「貴和音樂課堂」,意在繼承祖父的音樂情懷,弘揚美育,促進學生的全面發展。

我們的一生,就在這樣的循環往復之中,不斷體驗實踐,從而完善我們的「作品」。

站在學校氣派的體育場館群前,朱益民說,學校將體育工作和校運動隊競賽活動經費納入學校年度經費預算,與學校教育事業經費同步增長。在建設、維護體育場地以及添置體育設施等方面,學校安排年度預算並設置機動經費,加強學校體育活動傷害預防和風險管理,建立健全校園體育活動和競賽意外傷害保險制度。「通過完善體育工作管理機制,健全體育專項經費保障機制,確保了學校體育行政、教學管理及競賽活動等工作順利進行。」

其實,我更傾向於組內交流,因為這樣的交流對象是自己朝夕相處的同伴,天然的信任感、安全感,會讓他們的交流更真實,真正的學習才更有可能發生。40分鐘的學習,學生雖然有點慢,但我願意等,等他們一點一點地交流,一點一點地接近完美。

2019年福建高考分數線

此外,統編道德與法治教材還針對多種高發、易發安全事故安排了專題教育,內容涉及交通安全、防火防盜、校園安全、食品安全、戶外活動安全、公共安全、防禦自然災害等多個方面。詳細介紹了相關基本安全知識和技能。

用父母心辦學,培育親密家校關係

這是一場在「兒童優先」理念下設計和召開的論壇,論壇踐行「兒童優先」,傾聽兒童聲音、提升兒童參與感。6月1日,論壇每一環節均以兒童的故事和表演開場,邀請兒童參與論壇對話討論環節,允許兒童和他們的家長直接向政策制定者和實施者提問。

而這也是她為什麼不管再忙也要上課的原因,「我從不把自己當校長,我就是一個鄉村教師,用自己的一點力量改變他們,有多少力使多少力」。

學校強調「七育治校」,以人為本,多層次激發師生工作學習活力。

蘇軾一生屢遭貶謫,飽嘗輾轉之苦,就不時生出「老年退隱之地」的想法,築巢壘屋,「此心安處是吾鄉」。在蘇軾屢遭貶謫的人生中,又有哪些地方有幸成為他的「水雲鄉」呢?

《通知》部署,各地一要切實做好安全教育,通過主題班會、班團隊活動、發放安全提醒和致家長書等形式,聚焦溺水、交通事故、食物中毒、自然災害等防範重點,將安全提示內容告知每一個學生、每一個家長,同時用好宣傳部門和新聞媒體,加強宣傳引導,普及安全知識。二要合理布置暑假作業,統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間,鼓勵布置活動性、實踐性、探究性作業,引導家長不盲目給孩子報校外培訓班,減輕學生課外負擔。三要豐富學生暑假生活,廣泛利用體育館、博物館、文化館等社會資源,指導各級各類研學實踐教育基地、營地專題開設暑假研學實踐課程,各類青少年校外活動場所多開設豐富多彩的興趣班,滿足中小學生暑假生活需要。

北京

在高中階段,今後的日本高中生需要更多了解當地社會的歷史文化傳統、優勢產業以及經濟社會發展面臨的問題等。地方社會存在許多鮮活的課題可供學生探索,但相應的教育實踐活動開展得並不充分,成效也並不明顯。當前,日本高中生多數會因升學或就業而離開家鄉,導致許多地方政府因人才流失、地方活力衰退而苦惱不堪。面向今後的「5.0社會」,地方社會應攜手學校為學生共同創造包含體驗與實踐的探究性學習機會,充實學生的校園生活,讓學生根據自身特性認真思考並選擇未來走向。上述基於地方課題的學習也能為當地社會發展培養出具有問題意識和貢獻意識的人才,助力地方社會創造新價值,進而為更好實現「5.0社會」提供深厚的地方基礎,形成一個可持續發展的良性循環。

「教室、宿舍全都是年久失修的土房,一圈圍牆全倒了,氂牛在學校進進出出,每逢下雨教室就漏水、操場上全是泥巴。」平措扎西回憶起19年前初來學校的境況依舊記憶猶新,尤其讓他難受的是,這裡的老師整天以喝酒打牌為樂,根本無心從事教學工作。而未諳世事的學生以為老師本就如此,根本不會大驚小怪。

鄭海濤主持簽約儀式,劉鵬照、王希靜分别致辭,青島李滄區教育和體育局局長王曉光與青島二中校長孫先亮共同簽署合作辦學協議。

發現與探索課程里的第二部分是探究性課程。比如「開甲之旅」,學生沿著程開甲(著名校友,物理學家、中國科學院院士、「兩彈一星」功勳獎章獲得者)的成長足跡走10天,真正走出校門。

智者說:「人在30歲之前,可以不為自己的長相負責;但30歲以後,必須為自己的長相負責。」這長相,不僅僅是外貌,更應該是自我的素質與修養。而提升素質最有效的方式,便是閱讀經典。如果經典太多,一時無法選擇,那我們就從閱讀十本書開始。或者選擇十本書中心有靈犀的一本,打開書卷,徜徉其中,總會有觸及你靈魂深處的剎那芳華。

本科線403分。自主線503分。

三是有利於豐富學習生活內容。利用空暇時間,參與學校課後志願服務活動,能夠讓師範生豐富學習和生活,多接觸新事物、新觀念,加深對社會的認識,培養自己組織、協調、交際及領導能力,有利於自身更好成長。

為何如此?任何一項教育改革的成功,都有著非常複雜的前提條件和很多偶然性的甚至是不可複製的因素。

「《北冥有魚》一課,從經典文本的基礎閱讀、還原經典的教學實施、有選擇性的縱深閱讀和關聯生活的教學實施等維度,使我們對『文化經典的節選文章怎麼教』有了新的思考。」海淀區教師進修學校教研員夏滿點評道。

在媽媽眼裡,余婷果是一個性格內向、不愛動手的女孩,參與課後服務活動後,她積極參加了學校舞蹈社團,現在愛跳、愛表演,變得自信了。

第三階段:自我創作詩歌並賞評。

本文原載於1961年7月22日《文匯報》第二版。今年高考剛剛結束,有關教師下水作文的爭論硝煙又起。時論者或褒或貶,但大都沒有釐清「下水作文」這個概念真正的意思。如今的語文教師大多把「下水作文」誤解為教師要和學生一樣去進行考場作文的寫作。但我們去看看葉老的原文,可以看出,葉老提倡的是教師要保持寫作的實踐,懂得其中的甘苦,這樣才能更好地指導學生作文。他的用意不是讓教師去屈就應試作文,扭捏作態,但遺憾的是,今天的許多語文老師,似乎朝著這條誤解之路狂飆絕塵而去。(楊贏)

「翱翔計劃」在把高等教育資源和科研資源轉化為中學教學資源的過程中,學校也獲得了更高的眼界和更多的發展空間。

結業典禮上馬雲與余國安握手

2014年一個寒冷的周一早晨,學校正在舉行升旗儀式,一個六年級女孩突然暈倒。後來學校了解到,女孩父母是菜市場的商販,每天凌晨三點出門,無暇照顧孩子。這個女孩還有一個上幼兒園的弟弟,女孩不僅每天早上要自己起來做飯,還要負責弟弟的生活並送到幼兒園。那天,弟弟哭鬧耽誤了時間,她沒吃早飯就來到了學校,加上身體差,就暈倒了。

我國著名教育家陶行知先生於1932年提出並實施了「小先生制」,他提出兒童可以一邊當「學生」,一邊當「先生」,以教人者教己,即知即傳,即學即教,這既是一種教學方式,又是一種學習方式。

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

教師只有在專業上收穫成長,才能真正有職業自信和尊嚴。對此,吳國通深有體會。

3.記者:如何準確理解規範的工作目標和主要措施?

更重要的是,「閱讀圈」在一定程度上可以激發學生的邏輯思維,小組長經過認真閱讀文本材料,提出2-3個問題,為學生提供了自己發現、自己思考的機會。學生會把找出的單詞和句子加以解釋說明,輪到一個組展示時,其他學生還可以根據已有的認知經驗,主動思考,發表不同的見解,補充更合適的理由,培養批判性思維。

我們學校是一所綜合性大學,我們更關注學生的創新潛質和學科特長,包括動手能力、自主學習能力等方面都是我們比較關注的。總之,我們還是很希望讓學生成為具有綜合素質、國際視野的高素質人才。

當前世界許多國家迫切希望在人工智慧發展浪潮中獲得競爭優勢,並為此制定了較為完善的戰略規劃。這些規劃立足於國家需求,涉及社會領域的多方面,深入分析了國家發展人工智慧的優勢和不足,並就進一步參與人工智慧領域的競爭提出了具體的行動要求。

聯席會議依據《全國綜合防控兒童青少年近視工作聯席會議機制工作職責和議事規則》,領導全國綜合防控兒童青少年近視工作,研究決定全國綜合防控兒童青少年近視工作的宏觀指導、統籌協調、綜合管理、重大政策調查研究和督促檢查等事項。聯席會議主要職責是貫徹落實國家有關學校衛生與健康教育和綜合防控兒童青少年近視的法律法規、方針政策和重要文件精神,審議全國綜合防控兒童青少年近視工作的規章制度和管理辦法,研究決定重大政策和發展事項,部署工作計劃,負責規劃和指導,檢查督促工作開展情況,負責全國綜合防控兒童青少年近視改革試驗區和試點縣(市、區)工作的指導、檢查、督促,負責全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團工作的指導、檢查、督促等。

假如你是考生,高考作文怎麼寫?每年高考語文科目考完後,考場外各式各樣的「下水」作文成為一道別樣風景。請看這位教學名師的「下水」作文——

作為春田最有力量的立德樹人隱性課程,名著課程是學生必修的學科拓展課程中的精品課程。午讀時間,在我校的閱覽室、多功能教室,一片靜謐安寧的氛圍中,每個學生似輕舟起帆,愉悅地暢遊在《紅岩》《海底兩萬里》《駱駝祥子》《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等名著的海洋。學生們有著極具想像力、創造力的心靈世界,他們把惟妙惟肖的豬八戒、神形兼備的梁山好漢、一臉愁容埋頭拉車的駱駝祥子,或者是《紅岩》讀後「我愛中國」的鏗鏘誓言等,呈現在思維導圖、流程圖、結構圖和文字表述式的閱讀筆記上。在學生邏輯嚴謹、語言優美、圖文並茂、豐富靈動、個性飛揚的閱讀筆記中,我們似乎可以清晰地聽到學生學科素養生根發芽和生命拔節生長的聲音。

(二)基本原則。堅持育人為本,推動校外線上培訓遵循教育規律和學生身心發展規律,不斷提高培訓的科學性、規範性和適宜性;堅持依法規範,依法依規對校外線上培訓進行監管,促進校外線上培訓機構加強行業自律、有序開展培訓業務;堅持協同治理,建立相關部門齊抓共管的工作機制,採取「網際網路+監管」新模式,積極穩妥推進。

「法安天下,德潤人心。」本冊教材作為法治教育專冊,在突出法治教育主題的前提下,也強調法治教育與道德教育相結合,注重以法治精神和法律規範弘揚社會主義核心價值觀,以良法善治傳導正確的價值導向,將法律的約束力量、底線意識與道德教育的感化力量緊密結合起來,使學生理解法治的道德底蘊,牢固樹立規則意識、誠信觀念、契約精神,尊崇公序良俗,實現法治的育人功能。在「道德與法治」課程內容框架內,通過社會主義道德原則、憲法和法律的基本原則、公民基本權利與義務以及與學生關係密切的行為規範等結合點,形成「德法兼修」的教學方案,是實現學生道德教育與法治教育有機結合的有效途徑和方法。

2009年,首師大附中在美國費城建立了第一所孔子課堂,學校每年選派優秀教師前往任教。教師們的教學水平和工作態度深受國外師生好評,我校孔子課堂也被國家漢辦評為「先進孔子課堂」。與此同時,通過充分利用國際友好城市和友好學校的資源平台,我校不斷推進友好學校互訪、學生海外研學、教師提升培訓等教育國際合作與交流項目的開展。

在規範線下培訓機構的同時,教育部會同有關部門積極推動規範線上培訓,會同中央網信辦、工業和信息化部、公安部、廣電總局、全國「掃黃打非」辦等部門聯合印發了《關於規範校外線上培訓的實施意見》,對面向中小學生、利用網際網路技術實施的學科類校外線上培訓活動提出了規範意見。這是國家層面頒布的第一個專門針對校外線上培訓活動的規範性文件,具有十分重要的意義,將有力促進校外線上培訓持續健康有序發展。介紹四個方面情況。

北京市二十二中校長高宇軍表示,將拓展豐富活動形式,積極動員更多師生參與冰雪運動。活動現場,北京市第二十二中學旱地冰球隊員與到訪的國際研學團上演了一場精彩的旱地冰球表演賽。東城區史家小學分校的啦啦操小隊員用律動的舞步,在暢快的音樂中跳出了新時代青少年昂揚向上的精神風貌和朝氣活力。

最專業騰訊分分彩官網值得一提的是,吳又存的情感表達手段——詩與歌,也是他的課富於感染力的原因之一。初中的思政課有很多至真至理的地方,也蘊含著至深的人類情感,吳又存備課的任務之一就是找到這些情感的文化表達——詩歌:講到愛的情懷時有海子的《面朝大海,春暖花開》,講到勇於擔當時有木頭說話的《承擔》,講到患難與共時有王久平的《生死不離》,講到親情時有孟郊的《遊子吟》,講到謙虛、自省、寬容時有布袋和尚的《插秧詩》……切題且包含人類共通情感的詩歌是吳又存的寶貝,一旦發現,他就會在課上適時用自己富於激情的黃岡普通話朗誦出來,每每效果都非常好。

中國教育新聞網訊(記者 李小偉)為積極貫徹落實有關文件精神,加快發展青少年冰雪運動,豐富學校體育內容,提升青少年學生體質健康水平,推動冰雪運動在河南省中小學校普及發展,河南省近日舉行了冰雪項目義務送培到基層活動。

跟著教育小新趕緊來看。

圍繞三個主體,開展管理實踐

參加工作後,寫作進入精確期,長於三種寫作「公文型」「論文型」「實用型」。

從兩項工作目標的內涵來看,學校德育包含美育,美育是德育的具體體現之一,是德育的外化形式。學生身上表現出的行為美、語言美、心靈美以及在學習、生活中表現出的欣賞美、創造美的能力,正是學校德育所追求的目標。因此,我們必須高度重視學校美育對德育的促進作用。

◇最好的兒童故事具有簡單的文本、明亮繽紛的圖畫,以及圓滿快樂的結局。太長或太難的書會讓孩子感到挫折,甚至可能整個破壞他們對於文學作品與閱讀的樂趣。

這個半路出家的「建築師」對待學校建築有三點要求:一是門要正,旁門左道、歪門、邪門不利於學生的心理健康;二是路要順,要以學生低中高的不同運動線路設計校內外的道路,避免安全事故的發生;三是屋要亮,表面看要採光,其實要的是室內充足的含氧量。

近年來,華南理工大學廣州學院高度重視學生就業工作,不但努力培養下得去、幹得好、留得住的高素質應用型人才,還堅持問題導向,打好精準服務組合拳,力爭讓每個學生好就業、就好業。

第二個挑戰,學科的挑戰。一旦教學變成學習之後,教師不僅僅要提升教知識的能力,還需要提升溝通、合作、交流等各方面的能力。

工作室成立不到一年,已取得階段性成果:一名校長被提拔到區屬大型學校任書記、校長,兩名校長升職任正職校長,更有多名校長獲得各類學科名師稱號。

如何落實《意見》,全面提高普通高中教育質量?

項目緣起:

|梔子花,選自大英圖書館館藏中國畫圖譜

夏園內擺放著一架轆轤,這是古代勞動人民發明的汲水工具,只要井裡有水,放下水桶就可以打上水來。從轆轤的工作原理出發,學生可以聯繫到生活中槓桿、滑輪的使用。夏園內還種有黃花菜、莙薘菜、辣椒等農作物,學生按時給植物除草、鬆土、施肥、澆水。

專科:180分。

究其輝煌業績,乃師生齊心共造也。德智體美,學生個個之目標;公誠恆朴,校訓時時以指導。格物致知,用心開竅。隨時勢而勃發,立潮頭而笑傲。焚膏繼晷,應夸學子殷殷;點蠟燃心,豈忘師恩浩浩?揚長避短,因材施教。遵循理念,正合時代之人才;強化三風,屢獲光榮之稱號。乘風破浪,盡揚理想船帆;韞玉藏珠,不愧湖湘名校。

為助力「今日之星」成為「明日領袖」,國際大體聯採取了一系列措施,特別是教育措施:在夏季大運動會期間舉辦體育與學生發展世界大會,在冬季大運動會期間舉辦創新、教育與體育世界大會,每雙數年(非世界大運會年)夏季舉辦大學體育論壇,在大運會和大學體育論壇期間舉辦青年領導力培訓,根據需求不定期舉辦運動教育高峰論壇。此外,大運會還設置青年研究者獎、研究生獎學金,推進國際大學體育日、國際大體聯—國際反興奮劑機構合作項目等。

為推進「現代工業戰略」實施,英國政府積極發展人工智慧教育,在人才培養規模、投入等方面進行了重要調整。首先是調整人才培養的結構、層次及數量,擴大人工智慧碩士、博士招生規模,調整學科結構,改進培養模式,鼓勵大學和企業為人才培養提供支持。其次是加大人工智慧教育的投入。英國政府擬計劃對人工智慧教育投入1.15億英鎊,並鼓勵企業和大學投入相應比例的資金,為人工智慧教育提供資金保障。再次是鼓勵校企合作,開展員工在職培訓,為校企合作提供平台,為學生提供數字技能及編碼等領域的技能培訓。最後是吸引和留住外國優秀人才。通過設立獎學金、提高工作和定居待遇、簡化簽證手續等吸引人工智慧領域優秀人才定居英國,開展相關研究。

一要突出德育實效。抓住「培養什麼人」這個教育的首要問題和根本任務,著力「培養擔民族復興大任的時代新人」,以思政課為切入點,在各學科全面鋪開思政課建設,創立思政課程體系,開發具有學科特點和時代特點的精品課例,關注學生學習方式和思維方式的轉變,樹立教師們「課程思政」的意識,全面落實「立德樹人」的根本任務。充分發揮少先隊組織的作用,突出政治啟蒙和價值觀塑造,堅持正能量正面灌輸、聚焦紅色基因教育、開展先鋒榜樣教育,通過「擔復興大任,做時代新人」「我與祖國共成長」等系列活動,大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明和心理健康教育。加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導少年兒童聽黨話、跟黨走,落實立德樹人的根本任務。

《中國教師報》2019年07月03日第14版

會上,華中科技大學電子信息與通信學院副院長、國家防偽工程技術研究中心主任尤新革發布論證報告,認為「中幼多維智能學習空間」設計理念科學、課程多元融合、技術應用先進、平台延展性強,支持教師發展,保障兒童安全,體現了未來教育的發展方向。青島海爾多媒體有限公司CEO鄭剛、北京金色童園園長王瑩就此創新成果「中幼多維智能學習空間」的技術性和實用性進行了發布與介紹。

1500平方米的建築面積,200餘萬元的裝修改造和設備投入……2017年6月,瀋陽市瀋河區兒童青少年近視防控中心正式啟動。防控中心針對屈光不正、弱視、斜視等視力健康問題,開展宣教諮詢和監測評估,提供全面的視力健康管理服務。

從家長監護的角度來說,要著重做到以下5點:

增加財政投入 改善辦學條件

近日國務院印發了《關於實施健康中國行動的意見》(以下簡稱《意見》),提出實施中小學健康促進行動,動員家庭、學校和社會共同行動起來,維護和促進中小學生身心健康。

《指導意見》是全國教育大會召開、《中國教育現代化2035》頒布之後,專門對普通高中教育改革發展作出的重大部署,是新時代普通高中教育加快邁向現代化的動員令、規劃圖、任務書,必將產生重大而深遠的影響。

堅決查處違法違規培訓行為 切實鞏固治理成果

(學生再次仔細閱讀,提煉關鍵線索,將故事發展的重要情節分別貼入相應的方框完成故事山)

(三)加強政策宣傳解讀。按照「誰起草、誰預判、誰解讀」原則,評估輿論風險,準確及時解讀。堅持重要政策文件與解讀方案同步組織、同步部署,文件報審時,需一併報送宣傳解讀方案和輿情風險評估情況。文件公布時,同步發布解讀材料,全面介紹政策背景、目標任務、主要內容、落實措施等。重大政策通過新聞發布會、答記者問、專家文章、圖解視頻等多種形式,全方位、多角度、形象化、通俗化地加以解讀。政策執行過程中,要密切跟蹤輿情,分段、多次、持續開展解讀。

(作者單位系遼寧省瀋陽鐵路第五小學)

《中國教育報》2019年06月26日第6版

高校要搭建輔導員與學生深度交往、對話的工作平台

尊重校長和教師的專業自主,更要摒棄功利性的考核。GDP化考核關注的是少數成績優秀、有培養潛力的孩子。好的教育不僅應該為國家培養精英,更要給普通人生活的信心,促進所有社會成員之間的信任、團結和進步。

政府引導,社會參與。政府通過完善政策措施,制定標準體系,採取政府購買服務等多種方式,引導社會力量積極參與,大力推進校園冰雪運動的普及發展。健全市場機制,調動社會資源,吸引社會力量廣泛參與,形成全社會支持校園冰雪運動發展的良好態勢。

未來的學校應該特別重視學生的個性化和差異化發展,為每個不同的學生選擇適合個體的優質教育,而教育均衡和卓越人才培養之間的一部分矛盾可以通過「智慧教育」解決。


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