小学事物说明文范文

小学生如何写好作文?

一.观察是写作的基础 1.注意平时积累,做生活的有心人. 生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现."因此,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物.只有生活丰富多彩.热爱生活的人,思想才会活跃,感情才会丰富,才可能写出感人的文章. 2.留心观察,善于捕捉事物 ...

小学一年级数学教学论文范文两篇

小学一年级数学教学论文范文两篇 小学一年级数学教学论文范文两篇 篇一 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受.大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.构建以人为本,以学生为主体的课堂,实现"人人学有价值的数学"."人人都能获得必需的数学".让学生在良好的课堂教学情景中焕发出探究活力.在教学过 ...

怎么教小学生模仿作文

怎么教小学生模仿作文 [摘要]在小学作文教学中,模仿写作是基石,是学生学会作文的必由之路.教师引导得当,可使学生今后作文文思敏捷,写作兴趣浓厚.否则,就会使今后作文走向死胡同."模仿"是小学生学作文一种起步的手段,"创新"才是小学生作文的目的.教师要积极引导学生在模仿的基础上大胆地进行 "创新",这才是作文写作的成功之处. [关健词]模仿 ...

关于小学生作文现状及心态的调查报告完成

关于小学生作文现状及心态的调查报告 专业:教育管理 姓名:秦菊萍 一. 问题的提出 (一)学生不喜欢作文,甚至惧怕作文,这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题.为了改进作文教学.提高小学生的作文水平和习作能力,我决定进行一些调查,从调查入手,希望通过对小学生写作现状的调查,了解学生在写作过程中的心理状态,并分析产生这些心理状态的原因,以作为改进作文教学的参考. (二)在实际的教学与学习中,由于 ...

怎样做好小学作文教学?

辽宁省北票市哈尔脑乡中心小学北票122124�� [摘要] 小学作文教学应做到:作文与生活相结合:阅读训练与作文教学相结合:注重平时积累:及时修改作文,加快思想交流:培养学生的自我修改的能力:培养学生的写作兴趣.� [关键词]小学作文教学自我修改培养写作兴趣 �� 小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级 ...

人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学...

介绍一种物品 课题组:程革 教学目标 1.运用本单元学习的列数字.打比方.举例子.作比较.等说明方法学写一篇说明文, 2.能生动形象地把物品特点.用途.好处.使用方法等介绍清楚. 3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣. 教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点.用途.好处.使用方法.生活习性等介绍 ...

小学语文说明文教学设计的探讨

小学语文说明文教学设计的探讨 小学语文教材中有不少常识性课文,这些课文均包含了一定的科学知识,涉及天文.地理.历史.动植物.地质.科技尖端等各个方面.这些课文大部分是说明文.说明文是说明事物的文体.作者在说明事物时往往通过因果.连锁.比较.分合等逻辑关系来构思组篇,揭示事物间联系,说明事物的特征.功用.成因.结构等,结构严密,逻辑性强,既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材,也是培养学生思维能力和 ...

略谈在小学作文教学中如何实施创新教育

略谈在小学作文教学中如何实施创新教育 内容摘要: 说话.作文都是学生的自主表达行为,最能体现学生的兴趣爱好和愿望,最能反映学生的性格特征和气质.传统作文教学忽视学生在写作中的主体地位,因而出现不少问题.因此,必须进行实施作文创新教育.在实施作文创新教育中,我主要通过语言能力的培养来发展学生的创造性思维,以及通过作文训练来培养学生想象和联想的能力. 关键词:思维能力的强弱 创造性思维训练 创造性思维 ...

如何写好说明文(小学版)

说明文 四,如何写说明文 一.抓住事物特征,把握说明中心 任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志.写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解.抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心.当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征.例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼, ...

八年级仿写写作的开端

    掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 仿写-写作的开端 九龙湖镇中心学校 周亚波 现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识.经验.情 感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径 ...

如何教好小学生写作文

摘 要:小学作文教学过程中,开展丰富多样的素材积累活动:大量阅读,强化记忆.注重学生日常观察能力的培养,注重日常的阅读教学来丰富学生的作文知识,注重日常口头作文的训练,注重日常学生谴词造句能力的培养,加强作文指导课范例的剖析. 关键词:小学语文教学:作文:素材积累 中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-04-0166-01 一.观察生活,捕捉素材.积累素材 ...

小学一年级家长会发言稿范文

小学一年级家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友: 您好! 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有 ...

让小学说明文教学洋溢着语文味

人教版的小学语文教材中安排了大量的常识性课文,这些课文均含了一定的科学知识.这些课文的表达方式,除在低年级有一部分用文艺形式向儿童传播科学知识外,大部分是用说明文形式来写的.但说明文自身体裁的特点使它成为语言枯燥.文学色彩不浓.常识性较重的文本,往往会被老师上成科学课,枯燥乏味,草草过场成了这类课教学的通病.如何让说明文教学走出教和学的低谷,如何让说明文在教学中读写结合,充满情趣,充满语文味,本人 ...

怎样指导小学生走出作文仿写的误区

怎样指导小学生走出作文仿写的误区 李 家 慧 吕叔湘先生曾指出:"语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成."此话告诉我们仿写是写作入门的必经之路. 然而,学生习作的时候,抄袭作文的现象很严重.不少学生平时的习作,总要利用一两本优秀作文选,边看边写,把某篇优秀作文或改变人名.物名,或改变事件发生的时间.地点,或增删一些句子,将原文改头换面,便算是写 ...

关于体育毕业论文范文

乐山师范学院毕业论文(设计) 摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性探究 秦建宏 体育学院 体育教育 10350124 [摘要] [关键词]摔跤   彝族学校   开展  可行性探究1 前言 摔跤:重竞技运动项目之一,是一项古老的竞技项目,两人徒手相搏,按一定的规则,以各种技术.技巧和方法摔倒对手.世界各国都有其民族特点的摔跤形式和方法.摔跤在我国凉山彝族所有传统体育运动中是一项最重要,也是最普遍的体 ...

谈小学生仿写的意义与注意事项

摘要:仿写的三点意义与仿写的三点注意事项是仿写教学的精髓. 关键词:仿写意义:注意事项:举一反三 作文由不会写到会写,由写不好到能够写好,都要经过由仿写到创作的过程.同学们都知道:广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文来才会得心应手.反之,如果阅读的基本功不扎实,要写出高质量.高水平的作文是不可能的.因此,同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节,这样才会从中掌握一定的写作方法.技巧,才会有 ...

让小学生不害怕作文应该解决哪些问题

让小学生不害怕作文应该解决哪些问题 怎样让小学生不害怕作文? 小学生害怕作文主要有以下几个原因:一.缺乏作文的兴趣或愿望:二.作文"言之无物"即无话可说:三.作文时有话可说但说不具体:四.语言表达欠缺个性. 怎样让小学生不害怕作文呢?下面谈谈几点肤浅的做法: 一.观察生活,捕捉素材,丰富积累 学生的生活内容极为丰富多彩.在学校里,有多种多样的活动,如学习.文体.课余兴趣等活动: ...

从文中来到文中去

从文中来 到文中去 姓名:赵海峰 单位:鹤山区中新小学 职称:小教高级 联系方式:[1**********] 从文中来 到文中去 内容摘要: 如何将阅读教学和习作教学密切配合.相互渗透谈谈自己的一些见解.一.释题――审题拟题.二.理清层次.了解层意――材料安排.布局谋篇.三.词句赏析――锤词炼句.四把握内容.体会感情--立意.选材.教师在阅读课上就要注重指导学生从范文中学习,继而内化成自己的知识能 ...

小学语文说课稿:[将相和]说课稿范文

小学语文说课稿:<将相和>说课稿范文 来源:宁夏教师招聘网 一.说课内容 九年义务教材六年制第11课<将相和>. 二.教材简析 本课是第12册教材第四组"分清事情的前因后果"这一重点训练项目中的课文.<将相和>是根据司马迁<史记.廉颇蔺相如列传>改写的一篇历史故事课文.课文通过"完璧归赵"."渑池之会 ...

小学作文写作指导

第一课时[ 小学作文写作方法指导 1] 学习重点:1,怎样写人? 2,怎样写事? 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续 文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始 ...